8《灯光》9《我的战友邱少云》大单元联读说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

8《灯光》9《我的战友邱少云》大单元联读说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《灯光》9《我的战友邱少云》大单元联读说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《灯光》9《我的战友邱少云》大单元联读

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：2课时（每篇课文1课时）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。通过深入阅读《灯光》和《我的战友邱少云》，使学生能够理解并感悟革命先烈的英勇精神，培养他们的爱国情怀。同时，引导学生掌握分析人物形象、理解文章主旨的方法，提升思维品质和文学鉴赏能力。在讨论和分享中，激发学生的创造力和批判性思维，增强文化自信，传承红色文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《灯光》和《我的战友邱少云》的主题思想，感受革命先烈的英雄精神。

2.分析课文中的重点词语和句子，把握人物形象和故事情节。

难点：

1.深入理解课文背后的历史背景和深层含义。

2.将课文内容与现实生活联系起来，培养学生的批判性思维。

解决办法与突破策略：

1.通过课前预习，让学生了解相关历史背景，为理解课文打下基础。

2.采用问题驱动的教学方法，通过提问引导学生深入思考课文内容，促进对主题的理解。

3.利用多媒体辅助教学，展示相关历史图片和视频资料，帮助学生形象地感知历史情境。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享个人感受和见解，培养他们的批判性思维和表达能力。

5.结合课后作业，让学生撰写读后感，巩固学习内容，提升写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景，梳理故事情节，引导学生理解课文内容。

2.讨论法：分组讨论课文中的关键问题，促进学生主动思考和合作交流。

3.情境教学法：通过角色扮演等方式，让学生在模拟情境中感受课文情感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容，播放相关视频，增强学生的感官体验。

2.教学软件：利用电子白板软件，实时标注和解析课文难点，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展阅读，加深对课文的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张革命战争时期的图片，引导学生关注那个时代的背景，并提出问题：“你们知道这幅图背后的故事吗？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于抗日战争和解放战争的相关知识，为学习本节课内容打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：首先介绍《灯光》的作者和创作背景，然后详细讲解课文内容，引导学生理解故事情节和人物形象。

-举例说明：通过分析课文中的关键句子和词语，帮助学生理解作者的写作手法和情感表达。

-互动探究：将学生分成小组，讨论课文中的人物性格特点和故事主题，鼓励学生发表自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容绘制思维导图，梳理故事情节和人物关系。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决疑惑，确保学生能够准确把握课文内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行回顾和总结，强调课文中的重点知识和革命先烈的英勇精神。

-鼓励学生在日常生活中学习革命先烈的优秀品质，培养自己的爱国情怀。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《灯光》和《我的战友邱少云》的读后感，字数不限，要求表达自己的真实感受和对课文的理解。

-提醒学生按时完成作业，并在下节课上分享自己的读后感。

知识点梳理

1.课程背景

-《灯光》和《我的战友邱少云》分别描述了革命战争时期的两个感人故事，通过学习这两篇文章，学生能够了解革命先烈的生活环境和英勇事迹。

2.课文内容

-《灯光》：讲述了一位战士在战斗中守护着一盏油灯，为了保护战友和油灯，最终壮烈牺牲的故事。

-《我的战友邱少云》：描写了邱少云在抗美援朝战争中，为了不暴露部队位置，忍受烈火焚身，最终牺牲的英勇事迹。

3.人物形象

-《灯光》中的战士：勇敢、坚韧、无私奉献。

-《我的战友邱少云》中的邱少云：忠诚、勇敢、无畏牺牲。

4.写作手法

-《灯光》：运用了象征手法，油灯象征着希望和生命，战士的牺牲则象征着对革命的忠诚。

-《我的战友邱少云》：通过细节描写，展现了邱少云的英雄形象，如忍受烈火的痛苦，以及对革命事业的忠诚。

5.主题思想

-《灯光》：表达了对革命先烈的敬意和对革命事业的坚定信念。

-《我的战友邱