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制定班级公约教案一等奖

1、制定班级公约教案一等奖

【教学目标】

1、善于发现班级中不好的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

2、小组交流，制定班级公约。

3、养成自觉遵守班级公约的习惯。

【教学重点与难点】

教学重点：善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

教学难点：学生用普通话准确、流利地表达出来。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激情导入。

班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多么快乐，我们是集体中的一员，集体建设的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧！

设计意图：

激发学生的兴趣，为制定班级公约做准备。

二、审题。

1、（口语交际要求）：学生自读本次口语交际要求。

2、什么是班级公约？班级公约是同学们共同制定、共同遵守的规则。为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制定班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良行为。

三、指导。

1、回顾班级取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。

2、小组讨论。

3、全班交流。在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？

4、学生充分发表意见，主持人组织。

5、教师相继点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。（课堂、下课、做操、上下学、过马路等方面）

6、教师总结，学生干部在一旁记录。

设计意图：

把学习的主动权交给学生，让学生自己制定公约来约束自己。

四、拓展与总结。

1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。

2、把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。

3、总结：班级是我家，荣誉靠大家。今天我们已经走出了关键的一步，制定了班级公约，我相信全班同学会遵守班级公约，使我班成为一个优秀的班集体。

设计意图：

通过抄写，学生进一步明确自己该遵守的规则。

2、制定班级公约教案一等奖

教学目标

1、有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流。

2、能选择自己关注到的学习、卫生、纪律等方面的班级情况，用普通话提出2至3条班级公约。

3、能一起讨论，集思广益，最终形成班级公约。

4、认真听别人讲话，了解讲话的主要内容，可以提出自己不同的见解或补充同学的不足。

教学重点

认真听别人讲话，同时把要讲的公约说得清楚、明白，是本次活动的重点。

教学难点

用普通话把自己制定的公约讲清楚，能选择别人可能感兴趣的公约参与讨论，态度自然大方，集思广益，形成大家认可的班级公约。

教学课时

1课时

教具准备

课件

教学过程

一、导入新课

1、课件出示：制定班级公约

2、教师导言：俗话说“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以让我们有更好的学习环境，让我们班集体变得更加优秀。

这段时间，老师搜集了一些我们班同学平时在校学习和活动时的照片。大家仔细观察一下，针对这些图片，你有什么想说的？

（课件出示多幅照片）学生观察，小组交流自己的观察所得。

3、小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：制定班级公约。这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定的哪些规矩。

设计意图：开课伊始，通过引导学生对班级中平时的表现进行讨论，培养学生的口语交际能力。

二、明确交际要求。

1、读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选择针对班级实际提出自己的想法，对别人提出的公约能发表自己意见，和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以讲相关班级实例，帮助别人更好地理解你讲的内容。）

2、互相交流，说说这次口语交际的活动流程？（这次口语交际流程：提出班级建设目标；针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约；分组讨论，去杂留精；全班表决，形成公约。）

3、小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有礼貌地提问。）

三、互动交流，汇报交际。

1、讨论，我心中的优秀班集体是怎么样？

（1）课件出示