9 玩得真开心（说课稿） -部编版道德与法治 一年级上册.docxVIP

9玩得真开心（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9玩得真开心（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

设计思路

本节课《9玩得真开心》结合部编版道德与法治一年级上册教材，以学生日常生活经验为出发点，围绕“玩耍与快乐”的主题，引导学生理解玩耍的乐趣和重要性。通过故事导入、情景体验、互动讨论等多种教学手段，激发学生的兴趣，帮助他们学会在玩耍中遵守规则、关心他人、培养合作意识，以达到提高学生道德素养和法治观念的目的。同时，注重培养学生的观察力、表达力和创造力，使他们在课堂实践中获得真实感受，实现知识内化。

核心素养目标分析

本节课《9玩得真开心》旨在培养学生的社会责任感、法治意识和健康生活能力。核心素养目标具体包括：培养学生遵守社会规则、尊重他人、友善互动的道德品质；提高学生遵守游戏规则、理解法治重要性的意识；以及通过团队协作和分享感受，增强学生的沟通能力、团队协作能力和生活适应能力。这些目标的实现将有助于学生形成良好的行为习惯，提升自我管理和社交能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经有一定的玩耍经验，能够理解基本的游戏规则，并具备初步的与人合作和沟通的能力。他们对基本的道德规范和简单的法治概念也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与游戏和互动活动。他们在学习上通常更倾向于直观、生动的教学方式，对故事、图片和动手操作等活动感兴趣。他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解较抽象的道德和法治概念时遇到困难，如如何平衡个人意愿与集体规则之间的关系。此外，他们在表达自己的观点和情感时可能会感到不自在，需要教师在课堂上提供足够的支持和鼓励。在团队活动中，如何与不同性格的同学合作也可能成为他们的挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过情境创设引导学生参与讨论，以及通过案例分享引发学生思考，使其在互动中学习道德与法治知识。

2.教学活动：设计角色扮演游戏，让学生模拟不同的游戏场景，体验遵守规则的重要性；开展小组讨论，让学生分享玩耍中的快乐时刻，培养团队协作和沟通能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示相关图片和视频，增强直观性，帮助学生更好地理解教学内容；利用故事书和卡片作为辅助教学工具，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段孩子们在公园玩耍的视频，展示他们玩耍时遵守规则、相互合作的场景。

2.提出问题：教师提问：“你们在视频中看到了什么？他们在玩耍时做了什么让大家都玩得很开心？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的内容就是关于玩耍，让我们看看怎样才能玩得真开心。”

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解玩耍的意义：教师简要介绍玩耍对孩子们成长的重要性，包括培养社交技能、创造力和解决问题的能力。

2.讲解道德与法治在玩耍中的体现：教师通过故事讲解，引导学生们理解在玩耍中遵守规则、尊重他人、合作共享的重要性。

3.互动环节：教师邀请几名学生上台，进行简单的角色扮演，模拟玩耍的场景，让学生体验规则和合作的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习活动：教师设计几个小组游戏，要求学生在游戏中遵守规则，相互协作，如“找朋友”、“接力跑”等。

2.学生分组进行游戏，教师观察并指导，确保每个学生都能参与其中，理解规则的意义。

四、课堂提问与讨论（10分钟）

1.提问环节：教师提问：“你们在游戏中遵守了哪些规则？如果没有遵守规则会发生什么？”

2.学生回答后，教师引导讨论：“在现实生活中，我们为什么要遵守规则？如果不遵守规则会有什么后果？”

3.学生分享自己的观点和经验，教师总结并强调法治意识的重要性。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调玩耍中的道德与法治素养。

2.学生反思自己在玩耍中的行为，思考如何成为一个更好的游戏伙伴。

3.教师鼓励学生在日常生活中的玩耍中积极实践所学内容，培养良好的道德品质和法治意识。

整个教学过程注重师生互动，通过情境体验、游戏和讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握玩耍中的道德与法治知识，同时培养他们的合作能力和法治意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《我会读系列》中的《小熊宝宝和朋友们》等图画书，通过生动的故事讲述合作与分享的重要性。

-《道德与法治》一年级上册配套的练习册和活动手册，提供更多关于规则和法治的练习和游戏。

-儿童动画片《黑猫警长系列》，通过