Unit 5 Here and Now 单元观念图 人教版七年级英语下册.pptx

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输出1参与“电话沟通技巧实践”活动，设计并执行社交活动邀请与家庭关怀的电话对话，掌握邀请技巧，增进人际关系，表达关心。主题大观念SectionA1a-1d学会通过电话交流来邀请他人参与活动并处理不同的回应情况。QuestionWhatareyoudoingrightnow?QuestionHowdoweshareourliveswithothers?掌握社交沟通技巧，增进人际关系，通过全球视野下的文化理解与生活方式探索，激发创造力与观察力，丰富个人生活体验与表达。SectionA2a-2e学会通过电话与家人保持联系，分享个人生活经历和感受，并关心家人的健康状况及活动。Project学会设计与描述一个公寓建筑群及居民的生活场景，团队合作绘制公寓楼，并为不同公寓的居民设定有趣的活动，展示并描述每个公寓中的情景，选出最具好的公寓。输出3参与“公寓设计创作大赛”，团队合作设计与描述公寓及居民生活，激发创造力，提升空间想象与描绘能力。小观念3学会设计与描述公寓建筑群及其居民生活场景，能激发创造力和团队合作精神，还能提升空间想象与细节描绘能力；通过为不同公寓居民设定有趣活动，可以增进对多样生活方式的理解与欣赏SectionB1a-1d了解世界各地不同时区在同一时刻人们的不同活动与生活方式。SectionB2a-2b学会观察并描述公共场所中人们的活动，通过细致的观察和生动的语言来展现场景的氛围与人们的日常生活。小观念2了解世界各地不同时区人们的活动差异，能拓宽视野，增进对多元文化的理解与尊重；学会细致观察并生动描述公共场所人们的活动，能提升观察力与表达能力，丰富写作与素材。输出2参与“全球时区文化探索与公共场所观察描述”活动，记录并分析不同时区人们的日常活动差异，撰写一篇观察日记，描绘公共场所中人们的活动场景。GrammarFocus学会正确使用现在进行时来描述正在发生的事情。小观念1掌握电话邀请技巧并妥善处理各种回应，能够有效促进社交活动的组织，增强人际关系的建立与维护。通过电话与家人沟通，分享生活点滴与感受，能够增进家庭成员间的情感联系，了解家人的健康状况。

语言大观念小观念1在语义整合性学习的框架下，掌握社交与沟通、地理时区、描述与状态的日常生活及情感的表达方式，是通往自我表达与理解生活节奏的关键桥梁。社交与运动语音知识描述方式通过语义整合性学习，我们不仅能够提升对日常生活的语言表达与理解能力，还能在语音、听力及叙事构建等多个维度上实现全面的语言发展，从而更加自信、准确地运用语言去描绘生活、分享体验，并最终成为语言与生活的双重掌控者。文化及状态类Nounsandphrase:rideholdvoicemessagecallbacksomebodycouldskatehappenrushinahurryWords:dragonfestivalraceonlineshuttlecocksightexam1.含有字母u在单词中的发音u[?]、[u:]、[ju]2.单词在句子中的重读撰写一篇关于世界各地不同时区人们生活状态的描述，文章应从各地独特的时区特征和生活节奏谈起，深入分析这些不同生活方式背后的文化与环境因素，呈现各地人们的日常活动，带领读者领略全球各地的多彩生活。Nounsandphrase:workondarlingbrightlycolourfulslowlysuchpainting小观念2了解元音音素含有字母u在单词中的发音u[?]、[u:]、[ju]的发音规律，以及单词在句子中的重读，不仅能够帮助我们提升阅读时的语音准确性，还能增强我们的听力理解能力。小观念3描述世界各地不同时区人们的生活状态，能够展现各地独特的时区特征和生活节奏，深入理解不同文化与环境因素如何塑造日常活动。