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《春天的颜色》小班教案

目录

•主题引入

•课程内容展示

•互动环节设计

•手工制作拓展

•总结回顾与延伸

•附录

01

主题引入

Chapter

春天概述

春天的定义春天在文化中的地位

春天是一年四季中的一个季节，通常春天被视为新生和希望的象征，在文

指冬季之后、夏季之前的时期。学、艺术等领域有着丰富的表现。

春天的特点

天气逐渐变暖，植物开始发芽、生长，

动物开始繁殖和活动。

春天与颜色

春天的颜色

01春天以绿色为主色调，代表着生机和活力。同时，各种花卉的

盛开也给春天增添了五彩缤纷的色彩。

颜色对春天的意义

02颜色是春天的重要表现形式，能够让人们更直观地感受到春天

的气息和美好。

春天颜色在生活中的运用

03人们可以通过穿着、家居装饰等方式来运用春天的颜色，营造

出清新、愉悦的氛围。

教学目标与意义

教学目标教学意义

通过本次课程，让幼儿了解春天的颜色特点，感受本次课程有助于拓展幼儿对春天的认知，激发幼儿

春天的美好，培养幼儿的审美能力和观察力。对大自然的热爱之情，同时也有助于提升幼儿的艺

术素养和审美能力。

02

课程内容展示

Chapter

春天主要颜色介绍

010203

绿色粉色蓝色

春天的代表色，象征生机春天的花朵如樱花、桃花春天的天空和清澈的水面

与活力，大量出现在新叶、等常带有粉色，给人温馨、常呈现出蓝色，代表宁静

草地等自然元素中。浪漫的感觉。与广阔。

颜色搭配技巧

类似色搭配