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百学须先立志。——朱熹
第一节碳排放与碳减排教学设计
课题碳排放与碳减排单元第三单元学科地理年级高二
课程标准：
运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说出碳减排国际合作的重要性。
核心素养目标：
学习
1.运用图表，说出自然环境中碳循环与温室效应的关系。(区域认知)
目标2.结合资料，分析碳排放对环境的影响，理解人类活动对全球变暖的影响。(地理实践力)
3.了解碳减排的概念和核心，理解促进碳减排的主要手段。(综合思维)
4.结合资料，说出碳减排国际合作的重要性，树立节能减排保护环境的意识。(人地协调观)
重点碳循环与温室效应的关系、人类活动对全球变暖的影响、碳减排的主要手段和碳减排国际合
作的重要性
难点碳减排的主要手段和碳减排国际合作的重要性
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课（图片导入）探索——碳零排放节能大楼学生探索从探索
碳零排放碳零排放
节能大楼节能大楼
引出碳排
放与碳减
排
想一想：
1.自己在生活生产中见过的碳排放的活动有哪些？
2.照片中这座大楼为了实现碳零排放采取了哪些措施？
3.自己所在学校的建筑物在碳减排方面可以做什么？可以借鉴
这座大楼的哪些做法？
4.说一说什么是“绿色建筑”。
讲授新课（承接）同学们，全球变暖威胁着我们生产生活，面对这
些问题我们将怎么来应对呢？今天我们来一起学习碳排放
与碳减排。
一、碳循环与温室效应
碳循环和温室效应是两个彼此联系的自然过程。
想一想什么是碳循环？
1．碳循环学生思考让学生理
全球碳循环是碳在岩石圈、水圈、大气圈和生物圈之间以二氧碳循环解碳循环
化碳、碳酸盐及有机化合物等形式进行转换和迁移的过程。
（图片导入）
想一想什么是碳库？
百学须先立志。——朱熹
(1).碳库
①.概念
碳循环过程中，地球系统中存储碳的载体称为碳库。
（图片导入）
想一想地球上碳库有哪些？
②.地球上共有四个碳库，分别为岩石
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