供应链管理课程思政建设.pptx

供应链管理课程思政建设

CONTENTS课程理念课程内容设计

01课程理念

课程理念培养全面发展的物流人才：

注重思政教育贯穿供应链管理课程，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

课程实践教学：

提倡理论联系实际，通过实践教学活动加深学生对供应链管理理论的理解。

培养全面发展的物流人才强调责任担当:

学生在学习供应链管理的过程中，应当注重社会责任和环境保护意识。倡导团队合作:

培养学生团队合作意识，培养领导力和团队协作精神。关注社会热点:

课程内容应当贴近时事，关注社会热点问题，引导学生积极思考和参与。

课程实践教学实地考察:

安排实地考察活动，让学生亲身感受供应链管理在实践中的运作和挑战。案例分析:

通过案例分析，引导学生运用理论知识解决实际问题，培养实践能力。模拟演练:

进行供应链管理决策模拟演练，培养学生的决策能力和应变能力。

02课程内容设计

课程内容设计思政融入课程：

课程内容设计中融入思政元素，引导学生积极探索供应链管理的伦理和道德规范。跨学科综合教学：

结合经济学、管理学、心理学等多学科知识，打造更具深度和广度的供应链管理课程。

思政融入课程伦理道德教育:

引导学生了解企业社会责任，树立正确的商业道德观念。

法律法规学习:

强调供应链管理中的法律法规意识，培养学生守法经营的意识。

社会责任倡导:

鼓励学生关注社会公益事业，培养责任感和使命感。

跨学科综合教学经济学原理:

教授供应链管理中的经济学原理，帮助学生理解市场机制和资源配置。管理学实践:

强调管理学理论与实践相结合，培养学生管理决策能力。心理学应用:

探讨心理学在供应链管理中的应用，培养学生的人际沟通和危机处理能力。

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