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《故乡》优质课一等奖课

件

•课程背景与目标

C•教学内容与方法

A

T

A目•教学过程与步骤

L

O

G

U•教学重点与难点

E

录•学生活动与互动

•课程评价与反馈

01

CATALOGUE

课程背景与目标

《故乡》作品背景

作者鲁迅及其时代背景简介

鲁迅是20世纪初中国文学史上的巨匠，他的作品多涉及社会现实和人性问题。

《故乡》写于1921年，正值五四运动落潮、黑暗势力笼罩全国的时候。

《故乡》主题思想

小说通过描绘主人公回到故乡的所见所闻，展现了辛亥革命后中国农村的破败

景象和农民生活的痛苦，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新

生活的强烈愿望。

教学目标与要求

010203

知识与技能过程与方法情感态度与价值观

学生能够掌握小说的基本通过朗读、讨论、分析等激发学生对社会现实的关

情节和人物形象，理解小方法，引导学生深入理解注和对未来的思考，培养

说的主题思想，了解鲁迅文本，培养学生的阅读能学生的爱国情怀和责任感。

及其时代背景。力和思维能力。

授课对象及特点

授课对象

初中生，具备一定的阅读能力和思维能力。

学生特点

初中生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但社会经验不足，对历史和现实问

题的认识相对肤浅。因此，在教学中需要注重引导学生的思考和感悟，激发他们

的学习兴趣。

02

CATALOGUE

教学内容与方法

教材分析与处理

深入解读文本确定教学目标精选教学内容

对《故乡》的背景、主题、根据课程标准和学生实际围绕教学目标，从文本中

人物形象、艺术手法等进情况，制定明确、具体、精选出重点、难点、疑点

行全面而深入的解读，挖可操作的教学目标。等内容，进行合理的教学

掘文本内涵。设计。

教学方法与手段

激活学生旧知组织学生活动

通过回顾学生已学过的相关知识，建通过小组讨论、角色扮演、演讲等活

立新旧知识之间的联系，为新课学习