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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2025年中小学教师岗位职责

主要涵盖以下几个方面：

一、教学工作职责：

1.组织教学活动：制定教学计划，组织开展教学活动，并根

据学生的实际情况进行调整，确保教学质量。

2.进行教学研究：参与教学研究活动，研究教学方法和教学

理论，改进和提高教学效果。

3.管理课堂秩序：维护良好的课堂秩序，确保学生能够安心

学习并积极参与课堂活动。

4.指导学生学习：根据学生的实际学习情况，制定个性化的

学习计划，并指导学生进行学习，提高学习效果。

二、班级管理职责：

1.班级组织和管理：负责班级的组织和管理工作，包括对学

生的行为、学习情况进行管理和指导。

2.班级卫生和安全：负责班级的卫生和安全工作，确保学生

在一个安全和健康的环境中学习。

3.学生考勤和记录：负责学生的考勤记录和相关数据的统

计，并及时向学校领导和家长报告学生的考勤情况。

三、家校沟通职责：

1.与家长沟通：与学生家长保持紧密联系，及时了解学生在

家庭中的情况，并与家长讨论学生的学习情况和表现。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2.参与家长会议：参与和组织家长会议，与家长共同探讨学

生的成长和发展问题，并提出解决方案和建议。

3.反馈学生情况：对学生的学习情况和表现进行反馈，及时

向家长汇报学生的学习进展和存在的问题。

四、教育教学研究职责：

1.参与教育教学研究：积极参与学校的教育教学研究活动，

与同事共同研究教学方法和教育理论，不断提升自己的教育水

平。

2.指导教师教学：为新任教师提供教学指导和辅导，帮助他

们提升教学能力和教育理念。

3.编写教学教材：根据实际教学需要，编写和整理相关教材

和教学资源，为教学工作提供支持。

五、学科教研职责：

1.深入学科研究：对自己所教授的学科进行深入研究，不断

提高自己的学科知识水平和教学水平。

2.参与学科教研活动：积极参与学校的学科教研活动，与同

事共同研究教学方法和学科教育发展的新动态。

3.指导学科竞赛：指导学生参加各类学科竞赛，并对学生的

参赛情况进行评估和指导，提高学生的学科竞赛成绩。

六、教育指导职责：

1.学生心理辅导：对有需要的学生进行心理辅导，帮助他们

解决学习和生活中的困惑和问题。

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.学生职业规划：为学生提供职业规划指导，并帮助他们选

择适合自己的职业和发展道路。

3.学生德育教育：负责学生的德育教育工作，培养学生的道

德观念和价值观，促进学生的全面发展。

4.学生学业指导：对学生的学习情况进行指导和评估，并提

供相关的学习方法和学习策略。

总结起来，中小学教师在2024年的岗位职责主要包括教学工

作职责、班级管理职责、家校沟通职责、教育教学研究职责、学

科教研职责和教育指导职责。这些职责旨在为学生的全面