四年级 上册 人教版 数学 第八单元《沏茶问题》课件.pptx

沏茶问题;学习准备;1.通过解决沏茶的实际问题，明确做事要考虑先后顺序，体会

能同时做的事情就同时做，这样可以节省时间，能根据实际

情况合理安排时间。

2.会用流程图表示事情的安排顺序。

3.在解决实际问题中，认识到解决问题策略的多样性，形成寻

找解决问题最优方案的意识，渗透优化思想。

4.感受生活与数学的联系，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。;思考：一分钟能做什么？;早上起床，小明吃早餐需要15分钟，收听新闻广播需要10分钟。;我可以帮忙沏茶。;;;;;方案②;方案②;方案②;怎样才能尽快让客人喝上茶？;;;=11（分钟）;合理安排时，能同时做的事情尽量同时做，节省时间。;方案⑤;;想一想，怎样合理安排时间呢？;你们知道吗？请仔细读一读吧！;家务活动：晾衣服（5分钟）、洗衣机洗衣服（30分钟）、浇花（5分钟）、拿脏衣服（2分钟）、扫地（10分钟）;拿脏衣服

2分钟;淘米;;;对此，你有什么想对小明说的吗？;

;时间是由分秒积成的，善于用零星时间的人，才会做出更大的成绩来！

----华罗庚

;1.数学书第105页“做一做”第1题。

2.设计一张时间表，合理安排一天的学习

和生活时间。

;谢谢观看;四年级上册—人教版—数学—第八单元;;2+20+10=32（分钟）;练习答疑第2题;;练习答疑第3题;谢谢观看