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幼儿园大班教师说课ppt课件

课程介绍教学方法教学内容教学评价教师素质contents目录

01课程介绍

通过故事、儿歌、看图说话等活动，激发幼儿的语言表达欲望，提高其语言表达能力。培养幼儿的语言表达能力培养幼儿的社交能力培养幼儿的创造力培养幼儿的生活自理能力通过角色扮演、小组活动等，让幼儿学会与人交往、合作和分享，培养其社交能力。通过绘画、手工制作、音乐等活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养其创新思维。通过日常生活实践，如穿衣服、洗手、上厕所等，培养幼儿的生活自理能力。课程目标

第六周第二周语言表达能力训练，通过故事、儿歌、看图说话等活动，让幼儿学会表达自己的想法和感受。第四周创造力训练，通过绘画、手工制作、音乐等活动，激发幼儿的创造力和想象力。第五周生活自理能力训练，通过日常生活实践，如穿衣服、洗手、上厕所等，培养幼儿的生活自理能力。开学引导，介绍幼儿园大班的学习内容和要求，让幼儿适应新的学习环境。第一周第三周社交能力训练，通过角色扮演、小组活动等，让幼儿学会与人交往、合作和分享。复习与总结，对所学内容进行复习和总结，同时为下学期的学习做好准备。课程大纲

02教学方法

通过提问和回答的方式，鼓励幼儿思考并参与到课堂中，提高他们的学习兴趣和积极性。互动式问答小组讨论角色扮演将幼儿分成小组，让他们在小组内进行讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。让幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演的方式理解和体验知识，增强记忆和理解。030201互动式教学

设计有趣的课堂游戏，让幼儿在游戏中学习知识，提高他们的学习兴趣。课堂游戏通过竞赛游戏的方式，激发幼儿的好胜心，让他们更加积极地参与到课堂中。竞赛游戏设置奖励机制，对表现优秀的幼儿进行奖励，增强他们的学习动力。奖励机制游戏化教学

情境式教学情境模拟模拟真实情境，让幼儿在模拟情境中学习和体验知识，增强他们的实际应用能力。故事情境通过故事情境的方式，让幼儿在听故事的过程中学习知识，提高他们的学习兴趣。生活情境结合生活实际情境，让幼儿在熟悉的情境中学习和理解知识，增强他们的记忆和理解能力。

03教学内容

基础语言技能教授大班孩子基础的语言技能，如正确的发音、词汇积累和语法规则。语言能力培养

表达能力通过各种活动和游戏，培养孩子的口头表达能力和书面表达能力，让他们能够清晰地表达自己的想法和感受。语言能力培养

阅读习惯引导孩子养成良好的阅读习惯，提供适合他们年龄的读物，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。语言能力培养

0102语言能力培养教授孩子写作的基本技巧，如组织思路、撰写简单段落和短文等，鼓励他们通过写作来表达自己的观点。写作技能

数感与计算能力培养孩子的数感和计算能力，教授他们基础的数学概念和运算方法。数学思维能力培养

数学思维能力培养逻辑思维通过解决实际问题和数学游戏，培养孩子的逻辑思维和推理能力，让他们能够分析问题并找到解决方案。

空间认知帮助孩子建立空间认知能力，教授他们关于方向、形状和大小等空间概念，培养他们的空间想象力。数学思维能力培养

数学思维能力培养解决问题能力鼓励孩子运用数学知识来解决实际问题，培养他们的问题解决能力和创新思维。

VS观察能力引导孩子观察周围的事物和现象，培养他们的观察力和好奇心，激发他们对科学的兴趣。科学探索能力培养

实验操作技能通过简单的实验和实践活动，让孩子了解科学实验的方法和技能，培养他们的实验操作能力和科学探究精神。科学探索能力培养

科学知识普及教授孩子基础的自然科学知识，如生物链、物理现象和地球知识等，帮助他们建立科学的世界观。科学探索能力培养

环保意识培养孩子的环保意识，让他们了解人类与自然的关系，学会珍惜自然资源并保护环境。科学探索能力培养

04教学评价

教师在教学过程中观察学生的表现，如参与度、反应速度、注意力集中程度等，以此评估学生的学习状态和效果。观察法教师及时给予学生口头上的评价和指导，让学生了解自己的学习状况，及时调整学习策略。口头反馈通过批改学生的作业，了解学生对知识的掌握程度，发现学生的薄弱环节，及时进行有针对性的辅导。作业评估组织学生进行小组讨论，观察学生在小组中的表现，评估学生的合作能力和交流能力。小组讨论过程性评价

总结性评价测验和考试通过测验和考试的方式，全面评估学生对所学知识的掌握程度和应用能力。作品评价要求学生完成一些作品，如手工制作、绘画等，根据作品的质量和创意进行评价。综合表现评价结合学生在课堂上的表现、作业完成情况、测验和考试成绩等，进行综合性的评价，全面反映学生的学习状况。反馈报告教师为学生提供详细的反馈报告，指出学生在学习过程中的优点和不足之处，为学生提供改进的建议和方向。

05教师素质

具备丰富的学科知识熟悉幼儿园大班所涉及的各学科知识，包括语言、数学、科学、社会、艺术等，能够为幼儿提供全面和高质量的教育。