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《得道多助失道寡助》的教学
设计(共1)
•课程背景与目标
目•教学内容与方法
•教学过程设计
CONTENCT
•学生参与与互动
•评价与反馈机制建立
录•教师自我反思与提高
01
课程背景与目标
教材分析
课文解读
《得道多助失道寡助》是一篇经典的古代散文，通过讲述历史故
事和道理，阐述了“得道者多助，失道者寡助”的深刻哲理。文
章结构严谨，语言简练，富有感染力。
知识点梳理
本文涉及的知识点主要包括古代汉语词汇、语法、修辞等，以及
文章所蕴含的哲理和人生智慧。
学情分析
学生特点
初中生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但缺乏社会经验和人生阅历。他
们对于历史故事和道理往往有浓厚的兴趣，但也需要教师的引导和启发。
学习需求
学生需要通过学习本文，掌握古代汉语的基本知识和技能，理解文章所蕴含的
深刻哲理和人生智慧，培养正确的价值观和人生观。
教学目标与要求
知识与技能
学生能够熟练掌握古代汉语的基本词汇、语法和修辞，能够准确理解文章的意思和内涵。
过程与方法
通过朗读、讲解、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解文章，培养学生的阅读能力和
思维能力。
情感态度与价值观
通过学习本文，学生能够认识到“得道者多助，失道者寡助”的深刻哲理，树立正确的价
值观和人生观，培养积极向上的人生态度。同时，学生能够感受到古代汉语的独特魅力和
中华文化的博大精深，增强文化自信和民族自豪感。
02
教学内容与方法
重点难点剖析
重点
理解《得道多助失道寡助》的主
旨，即“得道者多助，失道者寡
助”的道理，以及其在现实生活
中的应用。
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