Module 3 Unit 6 The secret to good health（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语六年级上册.docxVIP

Module3Unit6Thesecrettogoodhealth（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年教科版（广州）英语六年级上册Module3Unit6Thesecrettogoodhealth。本单元主要围绕健康生活方式展开，具体内容包括：

1.学习关于健康饮食、锻炼和睡眠等方面的词汇和表达；

2.理解和讨论保持健康的方法和秘诀；

3.通过阅读课文，了解良好的生活习惯对健康的重要性；

4.学会运用本节课所学知识，进行简单的健康话题交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递健康相关信息的能力，以及用英语讨论健康生活方式的技巧。

2.文化意识：通过学习，增强学生对健康生活文化的认识，理解不同文化背景下对健康的观念和习惯。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，培养他们分析和评估健康信息的能力，形成自己的健康观念。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

学情分析

本节课面向的是六年级的学生，他们在知识层面已经积累了一定的英语词汇和语法基础，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和听说能力，但尚需提升语言输出的准确性和流利度。在素质方面，学生对健康生活有一定的认识，但缺乏系统的健康知识。

在行为习惯上，六年级学生已经形成了一定的学习习惯，但可能存在学习动力不足、注意力不集中等问题。此外，学生在合作学习时，可能因为沟通不畅或分工不明确而影响学习效果。

对于本课程的学习，学生的兴趣和参与度将直接影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，从而提高教学效果。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们更好地掌握课程内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放教科书，确保每位学生都有Module3Unit6Thesecrettogoodhealth的相关内容。

2.辅助材料：准备健康饮食、锻炼和睡眠相关的图片、图表以及视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备白板、markers、投影仪等教学辅助工具，以便展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前规划教室布局，设置小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问学生对健康生活方式的看法，引导学生分享自己的健康习惯。接着展示一张健康的饮食金字塔图片，让学生讨论金字塔中的食物类别，从而引出本节课的主题Thesecrettogoodhealth。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先带领学生学习课文中的新词汇，如nutrition、exercise、sleep等，并解释这些词汇在健康生活中的重要性。接着，教师通过课件展示课文内容，引导学生阅读并理解课文，讨论保持健康的秘诀。在此过程中，教师可适时提问，检查学生对课文内容的理解。

教师通过多媒体资源展示一些健康生活方式的图片和视频，如合理饮食、运动、保持良好睡眠等，让学生结合自己的实际情况，讨论如何将这些健康习惯应用到日常生活中。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题或简答题，让学生独立完成，以检验他们对课文内容的掌握。完成后，教师邀请学生回答并给出正确答案，同时进行错误分析。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学的健康习惯。同时，教师提醒学生注意保持积极的学习态度，不断提高自己的英语水平。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）复习本节课所学的词汇和课文内容；

（2）结合自己的实际情况，写一篇关于如何保持健康的短文；

（3）预习下一课的内容，做好学习准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康饮食指南》：详细介绍各种食物的营养成分，指导学生如何搭配饮食，保持营养均衡。

-《运动与健康》：介绍不同类型的运动对身体健康的影响，以及如何制定合理的运动计划。

-《睡眠的重要性》：阐述睡眠对身体健康的作用，提供改善睡眠质量的建议和方法。

-《心理健康与压力管理》：讨论心理健康的重要性，介绍如何通过有效的方法管理日常生活中的压力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家庭成员的健康习惯，记录并分析哪些习惯是