Module 3 Unit 9 Great cities of the world(说课稿)-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docxVIP

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld(说课稿)-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module3Unit9Greatcitiesoftheworld

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册。通过学习本节课，学生将了解世界著名城市的相关知识，提高英语听说读写能力，培养跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够流利地描述不同城市的特色和名胜古迹，掌握相关词汇和句型，提高用英语表达地理和文化信息的能力。

2.文化意识：培养学生对世界多元文化的认知和尊重，通过了解不同城市的特色，增强对全球文化的敏感度和欣赏力。

3.学习策略：训练学生通过图片、文字和语境等多种途径获取信息，培养他们在英语学习中主动探索和解决问题的能力。

4.思维品质：激发学生思考和讨论，比较不同城市之间的异同，培养他们的批判性思维和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对一些基本的地理知识有所了解，如城市的概念、著名地标等。

-学生在之前的单元中已经接触过一些关于国家和城市的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索世界各地的文化和地理有浓厚的兴趣，对了解不同城市充满好奇心。

-学生具备一定的听说读写能力，能够通过英语获取和传递信息。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的通过听觉或动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述城市特色时遇到词汇和句型的限制，需要扩充相关词汇和熟练掌握描述性语言。

-对一些较为陌生的城市名称和地理特征可能难以记忆和理解。

-学生在讨论和比较不同城市时可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供适当的引导和补充信息。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与城市相关的图片、地图、视频剪辑等，以多媒体形式展示不同城市的特色，增强视觉效果。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，设置小组讨论区，为学生合作学习提供良好的空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场使用多媒体展示一张世界地图，引导学生关注不同城市的位置。

-提问学生：“你们知道世界上有哪些著名的城市？”

-邀请学生分享他们对某个城市的了解和印象。

-引导学生进入本节课的主题：“Greatcitiesoftheworld”。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课的目标词汇和句型，如：“TherearemanyfamousbuildingsinLondon.”，“Parisisfamousforitsfashionandfood.”。

-逐一介绍教材中的城市，包括它们的地理位置、著名景点、文化特色等。

-通过视频和图片让学生更加直观地了解每个城市的特色。

-引导学生跟读并模仿教材中的对话，练习目标语言。

-分组讨论，让学生在小组内用英语描述他们最喜欢的城市。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些填空、选择或匹配练习，让学生独立完成，巩固词汇和句型。

-邀请几名学生上台进行口头描述练习，其他学生听后猜猜是哪个城市。

-通过游戏或竞赛形式，让学生在乐趣中复习和巩固所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点词汇和句型，强调城市特色和文化意识的培养。

-回顾学生的讨论和练习，确认他们是否掌握了本节课的内容。

-鼓励学生在日常生活中多关注和学习英语，提高语言能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份作业，要求学生选择一个他们感兴趣的城市，用英语写一篇短文介绍该城市的特色。

-提醒学生在写作时使用本节课学到的词汇和句型。

-确保学生明白作业的要求和提交的截止日期。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-城市历史背景资料：提供一些关于本节课提到的城市的历史背景资料，如伦敦的泰晤士河如何影响了城市的发展，巴黎的时尚历史等。

-城市名人故事：介绍一些与这些城市相关的名人故事，如伦敦的莎士比亚，纽约的埃利斯岛移民故事等。

-城市特色美食：提供一些关于这些城市的特色美食信息，如巴黎的法式甜品，东京的和食等。

-世界文化遗产：介绍这些城市中的