统编版（2024）语文七年级上册第六单元整本书阅读《西游记》专题测试卷（含答案）.docx

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统编版（2024）语文七年级上册第六单元整本书阅读《西游记》专题测试卷

1、阅读下面有关名著的文字，完成下面小题。

（1）《西游记》中孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，参考示例，填写下列三座山与“成长真经”之间的对应关系。（3分）

示例：花果山—二走出舒适圈，人生才有意义

五行山：_______________

火焰山：_______________

灵山：_______________

（2）根据《西游记》第四回《官封弼马心何足名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。（3分）

2、鲁迅先生评价《西游记》：“神魔皆存人情，精魅亦通世故。”请从下面两个“神魔精魅”中任选一个，结合具体情节分析其人性特点。（2分）

①铁扇公主②通天河老鼋

3、阅读下面有关名著的文字，完成下面小题。（8分）

结合《西游记》内容，完成下面两个题目。（6分

（1）八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”

选段中唐僧想要念咒的原因是_____，这个咒语是_____（人物名称）传授给唐僧的。

（2）结合名著内容，想一想孙悟空先后有哪些称号？选取其中一个说说这个称号的来历。

4、名著阅读。

1.班级开展《西游记》整本书阅读活动，班长设计了如下任务，请你帮他完善题目。

（1）【巧借事件理名号】小明同学把《西游记》中，孙悟空不同成长阶段的名称和相应的关键事件，做了如下图所示的梳理。请结合下图和自己的阅读体验，完成任务。

上图中A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么？

A.()B.（）C.()

（2）【各有来历辨背景】神魔皆有人情，精魅亦通世故。《西游记》中不少妖怪来历非凡，与天上神佛沾亲带故。请你帮小明选出下列妖怪与其主人对应有误的一项）（2分）

A.金角大王、银角大王镇元大仙

B.九灵元圣——太乙救苦天尊

C.金毛犼——观音大士

D.青牛精一太上老君

（3）【最强团队话成长】成功的团队，没有失败的个人。请你从《西游记》取经团队中选一个你喜欢的成员，为其写一段不少于30字的推荐语。

5、捧读经典名著，汲取人生智慧。

那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得孙叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇来，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命。不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟（jiāoliáo）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。

（1）该选段出自我国古典文学名著《西游记》，作者是，文中的“罗刹”又名“罗刹女”，她还被称为，（2分）

（2）这部小说的思想比较复杂，释、道、儒都有所涉及，后世对它主题的阐释也多种多样，抛开小说的宗教外衣，对今天的青少年来说，这部小说也许更像一个励志故事，通过读这部书你明白了什么？（4分）

2.选出下列《西游记》中的文段与所属章回正确的一项是（）

如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。”大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣大吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术？我决不信！不信！等我再去来！”

A.官封弼马心何足名注齐天意未宁

B.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪

C.万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参

D.八卦炉中逃大圣五行山下定心猿

6、【论述我能行】

（1）“你是猴子请来的救兵吗”曾是网络上风靡一时的流行语，其出自《西游记》的哪一个故事情节？请对这一故事情节做简要概述。（3分）

毛泽东说：“交友当如鲁达，信心当如唐僧，读书就读四大名著。”请结合自己的阅读体验，联系《西游记》中唐僧的精神品质以及具体事例，谈谈对“信心当如唐僧”这句话的理解。

7、名著阅读，完成下面小题。

《西游记》中，唐僧师徒四人在取经过程中遇到许多妖怪的阻拦，其中