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苏教版小学劳动第六册1-2单元教案

Teachingplanforunit1-2ofprimaryschoollaborVolume6ofJiangsuEducationPress

编订

编订:JinTaiCollege

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苏教版小学劳动第六册1-2单元教案

前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

第一单元圆纸筒一、小鸟的家教学要求：在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。

教学准备：“小鸟的家”示范作品。

剪刀、刻刀、胶水、01号制作材料。

教学时间：1课时教学过程：

一、激发兴趣

小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

导入课题。

二、复习几种制作符号：

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山线谷线剪切线粘贴面

三、制作过程

1、学生观察，理出操作顺序。

2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。

3、树叶的设计、选择及怎样摆放。

启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。

学生操作，师行间巡视，及时指导。

四、全班评比、展览

1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。

2、全班范围内评比。五、小结

二、圆筒人偶教学要求：继续学习利用圆纸筒进行纸偶制作，进一步训练学生运用剪、刻、卷折到粘贴等纸工技能，制作出可爱的圆筒人偶。

教学准备：各种各样的木偶、泥偶。

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剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学时间：1课时教学过程：

一、导入新课

课前，教师布置同学们通过查阅资料、上网、请教家长等途径查找有关木偶的资料，现在老师想请同学们来介绍介绍。

提示课题。

二、制作人偶

1、学生观察，理出操作顺序。

2、引导学生自己通过试验发现、掌握卷的方法，如何才能卷得圆、卷得平整。

3、全班交流。

4、师小结：制作人偶，重点要掌握卷的方法，左手拿纸板,右手握圆杆笔，拉刮纸板呈弧形，用胶水粘牢。

5、学生操作，师行间巡视，及时指导。

四、全班评比、展览

1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。

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2、全班范围内评比。五、小结

第二单元纸玩具动起来一、学电脑教学要求：通过本课制作，不仅让学生动手动脑、提高能力，同时，使他们在手工制作中贴近现代科技产品，感觉电脑在现代生活中的重要地位。

教学难点：制作拉杆、穿孔。

制作拉杆时，圆形垫片要粘贴在摇臂上；穿孔时，垫片要穿过圆孔。

教学准备：制作件“学电脑”成品数份。剪刀、刻刀、胶水、03号制作材料。教学过程：

一、演示激趣。

出示做好的作品，通过抽拉，使制作件“学电脑”动起来，激发学生对伤口的浓厚兴趣及动手制作的强烈欲望。

二、明确制作步骤。

给每一小组发一件成品。

引导学生仔细观察作品，认真分析作品，明确制作步骤。

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1、剪切各部件、挖空。

2、制作拉杆，将圆形垫片粘贴在摇臂上。

3、将拉杆装在纸板上，注意将垫片穿过圆孔。

4、将手臂粘贴在垫片上。

5、完成。

三、解决难点，并解决。

1、找出制作步骤中最难的一步：小孩手臂是如何动起来的?

（是摇臂和后面拉杆的作用）

2、学生自由制作，师行间巡视，及时指导。

鼓励学生继续发现问题，并尽量自己想办法解决问题；小组

内交流讨论，集中大家的智慧，解决制作过程中出现的问题。就比较常购见的问题，集中全班同学一起动脑筋来解决。

四、全班评比、展览

1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。

2、全班范围内评比。五、小结

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二、课程表教学要求：在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。

教学难点：通过抽拉使人物活动起来。教学准备：制作件“课程表”成品一份。

剪刀、刻刀、胶水、04号制作材料。

教学时间：1课时。教学过程：

一、