【毕业设计】-】基于Struts2的Java专题学习网的设计与研究（整理版）.docx

北京邮电大学软件学院本科毕业设计

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长 沙 学 院

课程设计说明书

题目 基于Struts2的Java专题学习网系(部) 计算机科学与技术

专业(班级) 软件工程()姓名

学号

指导教师

起止日期 2014.6.8～2014.7.6

课程设计任务书

课程名称：综合实训Ⅲ

设计题目：基于Struts2的Java专题学习网

已知技术参数和设计要求：

问题描述（功能要求）：

基于Struts2的Java专题学习网主要由基础知识、进阶知识、实例教程、拓展知识、学生作品展示、相关资源等模块组成。

基础知识模块提供有关Java工具软件及Java基础语法知识的教学资源。这部分系统归纳总结了本课程基本理论知识及Eclipse软件操作的基本方法、技巧，可供学生自学，可作为学生入门学习教程或基础知识资料库。基础知识模块的每一个知识点只包含一个教学资源文档。教学资源文档由文本、图片和附件组成。

进阶知识模块提供Java高级编程知识的教学资源。此模块中的每一个进阶知识都是一个专题，包含多个教学资源文档。

实例教程模块提供了从简单到复杂的Java实例讲解文档和代码，以知识点为线，采取循序渐进的方式，引导学生对相关知识的掌握。每一个实例教程包含实例题目、实例内容、实例讲解、运行结果和代码附件。

拓展知识模块精选了网络上的相关知识，作为学生额外学习的内容。既可拓宽学生知识面，又可以加速加深学生对本课程的理解，提高他们对专业知识的实际应用能力。

学生作品展示模块，包括学生课程设计、项目实训的优秀作品及大赛作品等。作品展示要求有标题、作者名、内容介绍、效果展示、附件(相关文档、源代码或发布文件)等内容。

相关资源包括相关软件资源、优秀网站和电予书下载等。

在线测试模块，可以有效地检验学生对Java知识的掌握程度。此模块不做强制要求，可每组自己决定怎么做。

系统包含三类用户角色：系统管理员、教师和学生。学生角色拥有阅读、下载所有的资源的权限；教师角色拥有上传资源，管理自己上传资源的权限；系统管理员角色拥有创建教师用户，管理所有资源等权限，系统只有一个系统管理员。学生通过网站注册拥有学生角色权限。

运行环境要求：

客户端：

Windows操作系统

IE浏览器

服务器：

windowsserver版操作系统

Tomcatweb服务器

SQLSERVER2008数据库服务器

技术要求：

需求分析规格说明书与用例规约

系统设计，时序图，类图，MVC架构

系统完整编码，采用Struts2技术

设计工作量：

4周

工作计划：

(1)2011级软件工程7-8班

26课时：理论讲座

50课时：上机、调试。计算机系机房

4课时：答辩。计算机系机房。

（具体时间地点老师先申请，机动安排）

指导教师签名： 日期： 教研室主任签名： 日期： 系主任签名： 日期：

长沙学院课程设计鉴定表

指导教师意见：

评定等级： 教师签名：

日期：

答辩小组意见：

评定等级： 答辩小组长签名： 日期：

教研室意见：

教研室主任签名：

日期：

系（部）意见：

系主任签名：

日期：

说明

课程设计成绩分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四类；

摘要

此系统采用Struts2技术开发的Java专题学习网，运用MVC的架构，实现了学生用户可以自主的学习此网站的内容，实例教程模块，是本体统中老师上传相关实例供同学们来下载和学习，管理员和老师对系统存在的实例进行修改和删除。在线测试模块，学生可以进行自己知识模块的测试，对在本网站上学到的知识做一个检测。

关键词：Struts2，MVC，文件上传

目录

设计内容与要求 1

需求分析 1

2.1需求描述 1

实例教程模块 1

在线测试模块 1

用例图 2

实例教程模块 2

用例规约 3

实例教程管理模块 3

2.3.1在线测试模块 4

概要设计 5

总体设计 5

数据库设计 6

实例教程数据库 7

在线测试数据库 7

接口设计 9

页面设计 10

详细设计 12

UML类图设计 12

时序图 13

活动图 14

5编码 15

6测试 15

7结论 15

参考文献 16

附录 16

附录B程序源代码(关键代码) 16

1设计内容与要求

基于Struts2的Java专题学习网的实例教程模块和在线测试模块，实例教程模块提供了从简单到复杂的Java实例讲解文档和代码，以知识点为线，采取