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《小星星》幼儿园ppt课件

CATALOGUE目录课程介绍与目标歌曲学习与演唱舞蹈编排与表演手工制作与创意发挥游戏互动与团队协作课程总结与回顾

01课程介绍与目标

《小星星》是一首广为人知的经典儿歌，旋律简单、朗朗上口，深受幼儿喜爱。通过学习《小星星》，可以培养幼儿的音乐节奏感、语言能力和审美意识。《小星星》作为一首具有代表性的儿歌，对于传承和弘扬优秀儿童文化具有重要意义。《小星星》背景及意义

教学难点引导幼儿在音乐中感受美、表现美。教学重点掌握《小星星》的歌词和旋律。情感目标激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养积极向上的情感态度。知识目标让幼儿了解《小星星》的背景、作者及歌曲内容。能力目标培养幼儿的音乐节奏感、语言表达能力和想象力。教学目标与要求

课程安排与时间学唱歌曲（15分钟）教师带领幼儿一起学唱《小星星》，注意引导幼儿掌握正确的发音和节奏感。知识讲解（10分钟）介绍《小星星》的背景、作者及歌曲内容，让幼儿对歌曲有更深入的了解。课程导入（5分钟）通过播放《小星星》音乐或相关视频，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。音乐游戏（10分钟）组织幼儿进行与《小星星》相关的音乐游戏，如“星星闪烁”、“星星跳舞”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。课程总结（5分钟）回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得和感受，并对表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励。

02歌曲学习与演唱

这首歌曲的作者是英国著名作曲家莫扎特，他是古典音乐领域的重要人物，也是孩子们音乐启蒙的常用曲目作者。《小星星》的歌词简洁明了，通过描绘夜空中闪烁的星星，引发孩子们对夜空的无限遐想。《小星星》是一首广为人知的经典儿歌，其旋律简单、节奏明快，深受孩子们的喜爱。歌曲背景及作者简介

歌词中“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”等句子，生动形象地描绘了夜空中星星闪烁的美丽景象。通过歌词的解析，可以引导孩子们感受歌曲所表达的宁静、温馨的氛围，培养他们的审美情感。歌曲中的意境描绘可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们在演唱过程中更好地理解和表达歌曲。歌词解析与意境描绘

在演唱《小星星》时，要注意保持轻松、自然的声音状态，避免过度用力或紧张。歌曲的旋律较为简单，孩子们在演唱时要注重音准和节奏的准确性。通过模仿和练习，引导孩子们掌握歌曲中的连音、跳音等演唱技巧，提高他们的演唱水平。歌曲演唱技巧指导

现场演唱实践在课堂上组织孩子们进行《小星星》的现场演唱实践，让他们在实际演唱中感受音乐的魅力。可以邀请孩子们轮流担任领唱或合唱角色，培养他们的团队协作能力和自信心。通过现场演唱实践，检验孩子们对歌曲演唱技巧的掌握情况，并针对问题进行指导和纠正。

03舞蹈编排与表演

舞蹈动作分解教学双手五指张开，手心向外，模仿星星闪烁的动作。双手举过头顶，五指并拢，形成尖顶，模仿星星的形状。身体左右摇摆，同时双手在两侧划动，模仿星星在夜空中摇曳的样子。双腿弯曲，身体前倾，双手抱膝，模仿流星划过的动作。动作一动作二动作三动作四

将动作一和动作二结合起来，形成星星闪烁和星形的连续动作。组合一组合二组合三在动作三的基础上，加入转身和跳跃的动作，使舞蹈更具动感和活力。将动作四作为高潮部分，配合音乐节奏进行加速和减速的变化。030201舞蹈组合创意展示

保持微笑，眼神灵动，展现出星星的可爱和活泼。表情注意呼吸的顺畅和节奏，与舞蹈动作相协调。气息保持身体挺拔，舞姿舒展大方，展现出星星的美丽和优雅。舞姿舞蹈表演技巧指导

准备排练表演总结现场舞蹈表演实好音乐，熟悉舞蹈动作和组合。分组进行排练，互相观摩学习，不断改进和提高。在舞台上自信地表演，展现出自己的最佳状态。对表演进行总结和反思，找出不足之处并加以改进。

04手工制作与创意发挥

星星主题手工材料准备剪刀闪粉或亮片确保剪刀适合儿童使用，安全且易于操作。增加星星的闪亮效果。彩色卡纸胶水或双面胶画笔和颜料提供多种颜色的卡纸，供孩子们选择和搭配。用于固定和粘贴卡纸。可用于绘制和装饰星星。

手工制作步骤详解1.准备一张彩色卡纸，将其裁剪成星星的形状。2.使用另一张不同颜色的卡纸，裁剪出小星星或星星的眼睛、嘴巴等部分，并进行粘贴。3.利用闪粉或亮片装饰星星，使其更加闪亮。4.使用画笔和颜料为星星添加更多的颜色和细节。5.最后，将制作完成的星星粘贴到背景纸上，形成一个完整的作品。

鼓励孩子们自由发挥，创作出不同形状、颜色和装饰的星星。提供多种材料，如毛线、纽扣、珠子等，让孩子们尝试不同的组合和搭配。引导孩子们将星星与其他元素结合，创作出更具创意和想象力的作品，如星空、流星雨等。组织孩子们进行团队合作，共同创作一幅大型的星星主题作品意手工拓展思路

在教室内设置一个作品展示区，将孩子们的作品进行集中展示。组织一次小星星手工制作比赛，让孩子们