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2024教师德育工作计划范文3（5篇）

2024教师德育工作计划范文（精选35篇）

2024教师德肓工作计划范文篇1

一、指导思想

本学年德育处将续以针对我校实际情况，创新性地开展德

育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学

生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育主题

活动为依托，建设学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到

学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规

范养成教育为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增强德育

教育的有效性。续以班级、年段为实施幸福德育的平台，推进

幸福德育工作在我校的深入开展，以感恩教育为切入点，引导学

生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培养高素质、明礼仪、善感

恩的人才。

二、工作目标

反思总结上一学年幸福德育开展情况，进一步推进幸福德育

工作深入，积极推进德育校本课程一一幸福读本实施，加强幸福

德育科研工作，形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制

度；加强公民意识教育，学生行为规范养成教育，培育良好校园

氛围，引导学生良好的行为规范意识；结合教师节、拗九节、重

阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推进中华优良

传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生感恩之心;续推进

我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开

展。

三、本学期工作重点

1.增强幸福德育研究，推动幸福德育工作在我校的深入开展

(1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福

德育科研工作C以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水

平的提升。我处今年将着力推进省级两个新的课题：一省中小学

德育研究专项课题一一《以幸福德育为目标的高中班会课课程建

设》、一省中小学教师发展基金课题一一《普通高中的幸福德育

的分层次研究》的研究工作，相信随着课题研究的深入开展将进

一步提升我校德育队伍的理论研究水平。

(2)续以班级、年段为平台，大力推进幸福德育的实施。

加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化

建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活

动，培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让幸

福班级建设成为年级、学校的基础，从而推进幸福德育工作在我

校的深入开展。

(3)有效推进年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分次推进的特色，德育处根据学生

三年成长特点，结合我校德育培养目标，统筹安排年段德育工作

重点，加强年段工作研究，从高一、高二、高三年段学生特点出

发，优化落实分次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学

生成长历程，推进年段管理工作，提高整体管理水平。

2.加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的

思想统一到年段、学校的要求上来，根据不同阶段，学生表现出

的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的

精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状

态，营造良好毕业班氛围，组织适宜高三总级德育活动，密切家

校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增强团

队意识，为明年高三取得更好成绩打下坚实的基础。

3.加强德育队伍建设，提升德育干部素质

除了依托班主任例会，以会代训I外，还要转换培养方式，加

强班主任培训。本学年成立一青年教师“读书会”，将继续通过

为班主任定购教育书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论

知识;观摩学习主题德育活动，不