《宿新市徐公店》教学设计(精选2024).pptxVIP

《宿新市徐公店》教学设计(精选2024)

CATALOGUE目录教学背景与目标教学内容与方法教学过程与实施教学资源与利用教学反思与改进教师团队建设与培训

01教学背景与目标

03相关课程资源利用多媒体课件、图片、音频等教学资源，帮助学生更好地理解诗歌意境和情感。01古代诗歌在中小学教育中的重要地位《宿新市徐公店》作为一首脍炙人口的古代诗歌，对培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。02教材分析与选用依据本课选自某版小学语文教材，该教材注重文学性与思想性的结合，适合小学生年龄特点和认知水平。课程背景介绍

小学生好奇心强，喜欢直观、生动的教学方式，对古代诗歌的韵律和意境有浓厚兴趣。学生年龄特点学生已具备一定的古诗词阅读基础，能够初步理解诗歌内容，但深入品味诗歌意境和情感仍需引导。学生认知基础通过本课程的学习，学生将进一步提升对古代诗歌的鉴赏能力和文学素养，为今后的语文学习打下基础。学生发展需求学生特点与需求

教学目标设定知识与技能掌握《宿新市徐公店》的诗歌内容，了解作者生平及创作背景，学会朗读和背诵该诗。过程与方法通过引导学生自主阅读、合作探究、交流分享等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。情感态度与价值观感受古代诗歌的韵律美和意境美，激发学生对传统文化的热爱之情，培养学生的审美情趣和人文素养。

教学难点如何引导学生深入品味诗歌意境和情感，培养学生的文学鉴赏能力。教学重点理解《宿新市徐公店》的诗歌意境和情感，掌握诗歌的艺术特色。突破方法通过多媒体辅助教学、情境创设、小组合作等多种教学方式，引导学生积极参与课堂活动，深入理解和感悟诗歌意境和情感。教学重点与难点

02教学内容与方法

讲解《宿新市徐公店》的创作背景，让学生了解杨万里及其生活时代。诗文背景介绍诗句逐句解析诗文主题探讨引导学生逐句理解诗句含义，感受诗中的意境和情感。探讨诗文所表达的主题和思想，引导学生深入思考。030201诗文内容解析

梳理诗词鉴赏的基本方法和技巧，帮助学生提高鉴赏能力。诗词鉴赏知识点介绍与《宿新市徐公店》相关的其他文学作品，拓宽学生视野。相关文学作品拓展补充与诗文相关的历史文化背景知识，加深学生对诗文的理解。历史文化背景知识知识点梳理与拓展

通过反复诵读，引导学生感受诗文的韵律和节奏。诵读教学法创设与诗文内容相关的情境，帮助学生更好地理解诗文。情境教学法组织学生进行小组合作探究，共同解决学习中的问题。小组合作探究法教学方法与手段选择

123设计针对性问题，引导学生积极思考和回答。提问与回答组织学生进行小组讨论和交流，分享学习心得和感悟。小组讨论与交流鼓励学生进行课堂展示和汇报，锻炼学生的表达能力和自信心。课堂展示与汇报课堂互动与讨论设计

03教学过程与实施

研究教材，明确教学目标；准备相关教学资料，如课件、图片、音频等；设计合理的教学流程。教师准备要求学生提前阅读诗歌，了解作者及背景；查阅相关资料，理解诗歌大意；标注不懂的词句，为课堂学习做好准备。学生预习课前准备与预习指导

导入新课讲解诗歌学生活动课堂总结课堂教学过程安过介绍作者、背景或相关话题，激发学生兴趣，导入新课。教师讲解诗歌的意象、语言、结构等，引导学生理解诗歌意境和情感。组织学生进行朗读、讨论、表演等活动，加深对诗歌的理解和感受。总结诗歌的主旨和艺术特色，强调重点和难点。

布置相关练习题，如默写、翻译、赏析等，巩固课堂所学知识。课后作业建议学生及时复习课堂笔记和诗歌原文，加深对诗歌的理解和记忆。复习建议课后作业与复习建议

通过课堂表现、作业完成情况等方式，对学生的学习效果进行评价。及时收集学生的反馈意见，调整教学方法和策略，提高教学效果。教学评价与反馈教学反馈教学评价

04教学资源与利用

教材选择建议选用与《宿新市徐公店》相关的经典教材，确保内容的准确性和权威性。教辅材料可以挑选一些针对这首诗的详细解读、赏析和背景介绍的教辅材料，帮助学生更深入地理解诗意。教材教辅选用建议

音频资源推荐选用名家朗诵的《宿新市徐公店》音频，让学生感受诗歌的韵律美。视频资源可以选用与诗歌内容相关的动画、实景拍摄等视频资源，帮助学生更直观地理解诗歌意境。多媒体教学资源推荐

网络教学资源整合在线课程整合各大官方教育网站或在线学习平台的《宿新市徐公店》相关课程，供学生自主学习。互动平台利用社交媒体或教育类APP，鼓励学生进行线上讨论和分享学习心得。

诗歌朗诵会组织校园诗歌朗诵会，鼓励学生朗诵《宿新市徐公店》，感受诗歌的魅力。创意写作比赛举办以《宿新市徐公店》为灵感的创意写作比赛，激发学生的文学创作热情。文化沙龙邀请专家学者举办与《宿新市徐公店》相关的文化沙龙活动，拓宽学生的文化视野。校园文化活动融入

05教学反思与改进

课程教学目标明确，通过多样化的教学手段，使学生较好地掌握了诗歌内容