4.14++海峡两岸的交往++课件++2024--2025+学年统编版+八年级历史下学期.pptxVIP

第四单元民族团结与祖国统一第12课：民族大团结第13课：香港和澳门回归祖国第14课：海峡两岸的交往

民族大团结（第12课）民族区域自治制度：基本政治制度民族平等共同繁荣：筑牢中华民族共同体意识祖国必统一（第13、14课）香港澳门回归祖国（第13课）海峡两岸的交往（第14课）“一国两制”、综合国力、保持香港澳门长期稳定繁荣“九二共识”、“三通”本节课在单元中的定位：（“九二共识”、两岸关系的发展）推动民族团结祖国统一

中国人民解放军军机在台湾岛上空巡逻常态化，但却成为多方关注的热点焦点问题，总是引发台海局势紧张，党和国家对于台湾问题是如何处理的，我们从第14课来了解。

第14课海峡两岸的交往第四单元民族团结与祖国统一

01对台政策的变化02目录新时代推进祖国完全统一的方略03两岸关系的发展

壹对台政策的变化

孙权派卫温到达夷洲一、对台政策的变化（一）台湾问题的由来请用史实论证台湾自古以来就是中国领土

通过所学指出历史上台湾与祖国的“悲欢离合”荷兰占领台湾《马关条约》割台湾岛给日本郑成功收复台湾解放战争国民党败退台湾1945年抗日战争胜利，台湾回归1624年1662年1895年1945年1949年第一次分离第二次分离第三次分离内政问题学以致用

中华人民共和国中央人民政府宣告成立，成为代表全中国的唯一合法政府。理所当然地完全享有和行使中国的主权，其中包括对台湾的主权1949年10月联合国恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。”彻底解决了包括台湾在内全中国在联合国的代表权问题，而且明确了中国在联合国的席位只有一个，不存在“两个中国”、“一中一台”的问题。1971年10月国际社会上只有一个中国

地质学研究表明，在远古时代，台湾与祖国大陆曾连为一体，后由于地壳运动，使相连的部分陆地沉为海洋，台湾遂成为一个海岛。——奚虎一《中国大陆和台湾的历史文化关系与展望地理地缘方面血脉相连台湾目前已设户籍人口组成以汉人为最大族群，占总人口96.4％祖籍在（祖国）内地，2.5％为原住民族群……彼此差异随时间逐渐趋同。生物血缘方面血脉相连闽台文化同根同源……数百年两岸文化不断融合，共称为闽台文化，有着相同的宗教文化与民间信俗。——《海峡两岸旅游对中国民族文化认同感的影响研究》思想文化方面血脉相连青山一道同云雨，明月何曾是两乡台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分（一）台湾问题的由来

（一）台湾问题的由来国民党残余势力退往台湾（1）内战遗留问题：1949年国民党败退台湾后，台湾与祖国大陆分离。（2）反华势力介入：1950年美国派第七舰队阻止人民解放军解放台湾。1950年6月，美国第七舰队进驻台湾一、对台政策的变化（3）台独分子的分裂活动

思考：台湾问题与香港、澳门问题在性质上有什么不同？港澳问题是西方殖民者侵华的历史遗留问题，是国家间的外交问题台湾问题是国共内战两党间的历史遗留问题，属于中国的内政问题不容外国干涉！

（一）台湾问题的由来

（二）党和政府对台湾问题的方针政策①新中国成立后，明确提出要解放台湾。武装解放台湾党和政府对台湾问题的政策时???????间人物政????????策新中国成立初?毛泽东50年代中期改革开放以后邓小平将人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。——《中国人民政治协商会议共同纲领》我们都是中国人。三十六计，和为上计。——毛泽东为了缓和台湾海峡地区的紧张局势，探寻解决中美两国之间争端的途径，中国政府自五十年代中期起，既开始与美国对话。②20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想。用和平方式解放台湾（毛泽东）1983年，邓小平说：祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管③改革开放后，党和政府立了和平统一祖国的大致方针。在邓小平一国两制科学构想基础上，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。武装解放和平解放“和为上计”“和平统一、一国两制”一国两制解析：一个中国——前提两制并存——现实高度自治——内容和平谈判——方式“和平统一、一国两制”——邓小平首先针对台湾问题提出，而成功实践于港澳地区。（1983年）一、对台政策的变化