7《包身工》教学设计高中语文选择性必修中册.docx

课题

7.《包身工》

课型

新授课

学情分析

学生走进高中生活之后，接触到第一篇报告文学类文本，所以，在认知的新鲜感之外还存在着茫然感，对报告文学文体的认知处在较浅较低的层次。何况，《包身工》所写内容距离当今时代久远、空间相隔，能够真正地带着情感穿越时空身临其境显得捉襟见肘。但单元提示中说到，文中有大量细节描写，结合文中背景资料，把“包身工”现象放在当时的社会历史背景中去思考，理解造成底层人民苦难的根本原因，体会作者“灵魂的震动”，这些为我们提供了学习的方向。

教材分析

《包身工》是人教版选择性必修中册第二单元第三篇课文，属于报告文学。它脱胎于新闻，强调真实，但作者对涉及的人或事物进行了合理