中小学任务型教学设计 ——五下第六单元《田忌赛马》任务型教学设计教育教学资料整理.docxVIP

——《田忌赛马》任务型教学设计

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情境任务

在“思维成长训练营”中，揭秘赛马获胜背后的玄机。

教材分析

《田忌赛马》以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看了这场比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，使田忌取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。

故事逻辑性很强，恰好契合本单元“思维的火花”这一主题。基于单元学习目标“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，确定该课时教学重难点为引导学生理解孙膑制定计策的思维过程，感受孙膑的人物形象。

本文语言浅显，情节简单，五年级学生的思维推理能力逐渐形成，思考已经具有逻辑性，所以能够较好地通过阅读了解故事的主要内容。但是学生的思维逻辑仍不完备，表述时条理不太清晰，在教学过程中教师要引导学生认真默读课文，通过对孙膑思维过程的梳理，利用图表等可视化工具，帮助学生看到简洁的文字背后丰富的思维过程，体会人物的性格特点，从而对人物有更深入的印象。学生的学习效果通过讲好这个故事来呈现，由同学作评委，相互评价，相互改进，从而更深刻地感受孙膑善于观察和分析的人物形象。

教学目标

???1．学会本课“赢”“拳”等5个生字，理解“军师”“门客”“胸有成竹”等词语意思。

2．有感情地朗读课文，理清人物关系，用自己的话讲田忌赛马的故事。

3.梳理孙膑的思维过程，体会孙膑的足智多谋。

教学重点

有感情地朗读课文，理清人物关系，用自己的话讲田忌赛马的故事。

教学难点

梳理孙膑的思维过程，体会孙膑的足智多谋。

课前准备

多媒体课件、赛马对阵图、学习单

教学过程

一、明确任务，揭示课题

1.上节课，我们在“思维训练成长营”中读懂了《自相矛盾》的故事，领略了路人反向思维，一语中的的智慧。现在，我们的思维成长训练营活动进入第二阶段——揭秘赛马获胜背后的玄机。

2.齐读课题。

3.情境导入：同学们，今天的“思维训练成长营”，要评选出“金点子”故事大王。出示星级评价表，明确讲故事要求。

?二、任务一，学字词，理内容，初感智慧

活动一：学习字词，理清人物关系

1.课前同学们都进行了预习，回忆一下，文中写了几个人？哪几个？

相机板书

2.说说三个人物之间的关系。生汇报人物关系。

我听到了重要的词语，我要把你的预习成果写下来。师相机板书。

理解“门客”“赏识”“军师”

3.指导书写“赢”。（部件相加法：亡口月贝凡）

活动二：概述故事

默读课文，思考：课文讲了一件什么事？结合人物关系图，同桌练习用两三句话说三人之间的故事？

三、任务二，探究赛马背后的思维，发现人物智慧

活动一：直击赛场，观赛马过程和结果

1.田忌之所以能取得胜利，原因很明显，就是孙膑的计策。这个计策具体是怎么实施的？开火车读10-14自然段，根据这部分内容，完成课后赛马对阵图。（生上台连线赛马对阵图）

2.当一次小小解说员吧。

活动二：探究赛马取胜的原因

1.为什么马还是原来的马，孙膑只是对马的出场顺序做了一些调整，就能使田忌赢呢？请再读课文，找一找课文中哪些句子所含的信息对孙膑实施计策有帮助。

2.出示第二自然段：“田忌经常同齐威王……”

（1）齐读。

（2）用自己的话说清两个原因。

（3）关注“看了几场”，感受孙膑善于观察的品质。

3.小组讨论：在不换马的情况下，除了孙膑的方法，你还能想到哪些对阵方法？请小组合作，在学习单上列举田忌所有可能采取的出马顺序，说说发现。

4.生汇报，说说自己的发现。

活动三：聚焦比赛前对话

1.出示：孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

（1）“胸有成竹”是什么意思？

（2）从哪些词语可以看出他胸有成竹？

（3）指导朗读。?

2.看看比赛当天孙膑和田忌具体说了什么？（出示3-7自然段）

（1）分角色朗读对话。

（2）关注标点，感受人物不同心理。

（3）指导朗读人物对话。

3.同桌角色扮演，说计策。

如果你是孙膑，在赛前，你会怎么对田忌说呢？

将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。我看了几场比赛后发现_______，而且都能分成___________。经过分析发现_____________，就能在比赛中获胜。

四、任务三，讲思维故事，赞人物智慧

1.对照星级评价表，用自己的话讲讲这个故事，组内互评。

2.推选组内最佳者讲故事。

3.评选“金点子”故事大王。

?五、任务四，拓展学习，学当一次军师

?1.读“围魏救赵”的故事。

?2.公元前353年，魏攻打赵都邯郸，推测孙膑如何应对？同桌讨论用关联词，扮演孙膑献上计策。

?六、布置作业

?1.梳理在今天的“思维训练营”中的收获。

?2.作业：课后请同学们继续搜集历史上其他用智慧以弱胜强的故事，对照星级评价表跟家人讲讲。