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黑龙江省嫩江县完整版《职业教育心理学》考试题库附答案【基础题】

第I部分单选题（100题）

1.()是婴儿的天生学习能力

A:言语刺激

B:条件反射

C:模仿学习

D:无条件反射

答案：C

2.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学相互决定

B:教学要走在发展的前面

C:发展要走在教学的前面

D:发展和教学齐头并进

答案：B

3.以下各项中属于必威体育官网网址内容的是()。

A:咨患双方在咨询中建立恋爱关系

B:求助者患有危及生命的传染病

C:求助者有虐待儿童行为

D:求助者的心理测验结果

答案：D

4.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:理想自我

B:现实自我

C:真实自我

D:期望自我

答案：A

5.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:躯体化的症状

B:认知功能的失调

C:人格结构的变化

D:心理冲突强度

答案：A

6.全部社会化的前提是()。分值

A:道德社会化

B:性别社会化

C:语言社会化

D:政治社会化

答案：C

7.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意是一切心理活动的共同属性

B:意识障碍总是伴有注意障碍

C:注意障碍也可见于激情状态

D:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

答案：D

8.以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()

A:当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行

B:随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励

C:对目标行为的强化要强度适当

D:阳性强化应该适时、适当

答案：A

9.自我实现是()学派的咨询目标。

A:行为主义

B:精神分析

C:人本主义

D:交互分析

答案：C

10.阳性强化法的操作过程不包括()

A:明确目标行为

B:监控目标行为

C:实施强化

D:建构焦虑等级

答案：D

11.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发

生在合理情绪疗法的()

A:领悟阶段

B:修通阶段

C:再教育阶段

D:心理诊断阶段

答案：A

12.在精神分析疗法中,针对整个治疗过程的程序及变量,强调()。

A:对阻抗的分析

B:自由联想的重要性

C:维持分析的结构

D:对移情的分析

答案：C

13.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()

A:趋避冲突

B:双趋冲突

C:双避冲突

D:双重趋避冲突

答案：B

14.患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这种症状是()

A:思维不连贯

B:病理性赘述

C:逻辑倒错性思维

D:破裂性思维

答案：A

15.“心理正常”意味着()

A:具备正常功能的心理活动

B:一切可能的心理活动

C:包含心理不正常在内的心理活动

D:包含精神病性症状在内的心理活动

答案：A

16.20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。

A:有理论的交谈

B:有目的的交谈

C:有价值的交谈

D:有结构的交谈

答案：B

17.对会谈法的理解正确的是()。

A:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌

B:及时地给予评价可以增加求助者的信任感

C:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

D:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

答案：A

18.心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是()。

A:面质加提出新问题

B:指导加提出新问题

C:释义加提出新问题

D:解释加提出新问题

答案：C

19.按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于()分值

A:生理需要

B:生长性需要

C:缺失性需要

D:社会需要

答案：C

20.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()分值

A:自觉性

B:果断性

C:坚韧性

D:自制性

答案：A

21.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是()

A:假性幻觉

B:内感性不适

C:感觉过敏

D:感觉减退

答案：D

22.发展缓慢型婴儿教养的关键在于()

A:需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

B:父母理智地克制自己的烦躁

C:父母采用奖惩相结合的办法

D:让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境

答案：D

23.阳性强化法的基本原理是()。

A:操作条件反射

B:交互抑制理论

C:社会学习理论

D:经典条件反射

答案：A

24.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

A:超我

B:镜我

C:本我

D:自我

答案：D

25.高层建筑失火,住在失火楼层以上的人面临的是()

A