2024幼儿丑小鸭绘本ppt课件.pptxVIP

2024幼儿丑小鸭绘本ppt课件

CATALOGUE

目录

绘本介绍与背景

绘本内容解读

绘本艺术表现

绘本教育价值

亲子共读方法与技巧

拓展活动设计与实践

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绘本介绍与背景

讲述一只被嘲笑为“丑小鸭”的小鸟，在经历了种种磨难后，最终变成一只美丽的白天鹅的故事。

故事情节概述

传达了“不要以貌取人，每个人都有自己独特的价值”的深刻寓意。

主题思想

汉斯·克里斯蒂安·安徒生，19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

安徒生在创作《丑小鸭》时，受到了自身童年经历和社会现象的启发，通过故事表达了对平等、尊重和包容的深刻思考。

创作背景

作者介绍

采用温馨可爱的画风，色彩柔和丰富，形象生动有趣，符合幼儿的审美特点。

画风

图文结合

互动性

通过精美的插图和简洁的文字，将故事情节和角色形象生动地展现出来，帮助幼儿更好地理解故事。

在绘本中增加互动环节，如提问、猜谜等，激发幼儿的兴趣和参与度。

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绘本内容解读

结局

丑小鸭得到了其他天鹅的认可，与它们一起快乐地生活。

高潮

丑小鸭经历了严寒的冬天，最终在春天来临时变成了美丽的天鹅。

转折

丑小鸭遇到了一群美丽的天鹅，向往成为它们的一员。

开场

母鸭孵出了一群小鸭子，其中有一只特别丑陋，被大家嘲笑。

发展

丑小鸭经历了许多磨难，如被孤立、被嘲笑、被追赶等。

自我认同与自我价值

丑小鸭虽然丑陋，但它内心渴望美丽和认同。通过努力和坚持，它最终实现了自我价值。

勇敢面对困境

丑小鸭在成长过程中遇到了许多困难和挫折，但它从未放弃，而是勇敢面对，最终获得了成功。

平等与尊重

故事中的猫和鸡对丑小鸭进行嘲笑和歧视，这种行为是不正确的。我们应该尊重每个人的不同，以平等和包容的心态看待他人。

美丽与内在

故事告诉我们，真正的美丽不仅仅在于外表，更在于内心的善良和纯洁。只有内外兼修，才能真正实现美丽的人生。

03

绘本艺术表现

运用对角线构图，增强画面动感和视觉冲击力。

采用三分法构图，将画面分为三等分，使主体更加突出。

运用引导线构图，通过线条引导观众视线，聚焦画面主体。

运用色彩的对比和渐变，表现丑小鸭成长过程中的情感变化。

通过色彩的象征意义，如绿色象征希望、蓝色象征梦想，传递积极向上的主题。

以温暖的色调为主，营造温馨、舒适的阅读氛围。

精细刻画丑小鸭的形象特征，如羽毛的质感、眼神的表达等。

注重背景环境的描绘，营造出与故事情节相符的场景氛围。

运用光影效果，增强画面的立体感和层次感。

04

绘本教育价值

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通过绘本中丑小鸭的成长历程，让孩子们明白每个人都有独特的价值和潜力，只要努力，就一定能找到自己的闪光点。

丑小鸭的故事鼓励孩子们勇敢追求自我，不畏他人的嘲笑和误解，有助于培养孩子们的自信心和坚持自我的勇气。

丑小鸭在成长过程中遭遇了诸多挫折和困难，但它从未放弃，最终变成了美丽的天鹅。这个故事教会孩子们如何正确面对挫折和失败，培养他们的抗挫能力和坚韧品质。

绘本中的情节和角色设计有助于引导孩子们认识到挫折是成长的一部分，鼓励他们积极面对挑战，从失败中汲取经验和教训。

丑小鸭绘本以生动的图画和富有想象力的故事情节吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。

通过绘本的阅读和讨论，可以引导孩子们进行角色扮演、故事续写等创造性活动，进一步拓展他们的思维空间和创造力。

05

亲子共读方法与技巧

选择孩子精力充沛、情绪稳定的时段进行亲子共读，如睡前、饭后等。

时间安排

为孩子创造一个安静、舒适、有良好光线的阅读环境，避免嘈杂和干扰。

环境营造

通过简短介绍激发孩子对绘本的兴趣，让孩子对即将开始的故事有所期待。

阅读前引导

与孩子一起翻阅绘本，用生动、有趣的语言讲述故事，引导孩子关注图画细节。

陪伴阅读

在阅读过程中适时提问，引导孩子思考和理解故事内容，鼓励孩子发表自己的看法。

提问与讨论

认真倾听孩子对故事的感受和想法，给予积极的回应和肯定。

倾听孩子

鼓励孩子用自己的语言复述故事或表达对故事的理解，提高孩子的语言表达能力和自信心。

鼓励表达

引导孩子通过想象和创造，将故事中的情节和角色进行拓展和延伸，培养孩子的想象力和创造力。

拓展想象

06

拓展活动设计与实践

活动目的

通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力，让他们更好地理解和喜爱丑小鸭这个角色。

活动准备

准备好制作丑小鸭道具所需的材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀等。

活动过程

引导孩子们观察丑小鸭的形象特点，让他们描述出丑小鸭的外貌特征。

根据孩子们的描述，教他们如何用彩色卡纸等材料制作丑小鸭的道具，如丑小鸭的帽子、翅膀等。

在制作过程中，鼓励孩子们自由发挥创造力，制作出具有个性的丑小鸭道具。

完成制作后，可以让孩子们互相展示和分享自己的作品，增进彼此之间的交流和友谊。

活动过程

引导家长和孩子一