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学校学生欺凌综合治理委员会方案

为进一步加强中小学生欺凌综合管理，深入落实上级有关防治中小学生欺凌文件有关精神，学校防学生欺凌工作，由学生欺凌治理委员会工作领导小组负责领导、布署、检查、监督，为了强化岗位职责意识，确保学校师生安全，根据“谁主管谁负贡、谁组织谁负贡、谁首遇谁负责”的责任原则和学校实际，阳光学校成立了学生欺凌综合治理委员会。

一、学生欺凌综合治理委员会成员：

主任：张三（校长）

副主任：张四（法制副校长、派出所副所长）、张五（德育主任）、张六（安全主任）

成员：张七（团委书记）、张八（警务室警员、法制辅导员）、张九（社区代表）、张十（六、七家委代表）、张十一（教职工代表、年级组长、心理老师］

设立学生欺凌综合治理委员会办公室，办公室设在校长室，阳光学校张三校长（主要负责人）兼任办公室主任，张五（德育主任）、张六（安全主任）为副主任，班主任及老师负责学生欺凌防治的日常教育工作。

二、学校各部门、各位教职工对校园不文明行为和学生欺凌现象或苗头做长期监督和跟踪，学生也可以对学生在校不文明行为、欺凌苗头或隐患等情况进行报告或者举报。

发现欺凌苗头及时制止，并报告或者举报方式如下:

.直接向学生欺凌综合治理委员会成员报告。

.举报信箱：在学校A栋和B栋二楼及门卫处设立了“学生欺凌”投诉专用信箱。

.举报电话：略

三、委员会工作职责：

（一）、主任张三（校长）

1、全面负责学校防学生欺凌工作。健全学校安全工作机构、人员落实、职责明确，实施到位。每学期召开二次学校防学生欺凌领导小组工作会议，部署全校安全工作。

2、抓好学校防学生欺凌工作以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，针对可能发生的学生欺凌事故制定相应的安全防范制度。做到有章可循.有据可依。

3、层层签订安全职贡责任书，有检查、有记录、有奖惩制度。

（二）、副主任张四（法制副校长）

负贡依法办理学生欺凌违反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法处理实施学生欺凌侵害学生权益和身心健康的相关违法犯罪嫌疑人，强化警校联动，指导监督学校全面排查整治学生安全隐患，协助学校开展法治教育，做好法治宣传工作。

（三）副主任张五（安全主任）张六（德育主任）：1、协助组长做好学校口常安全具体工作。2、根据环境条件与学生欺凌事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取得力措施，经常性分析情况，部署综治安全工作。3、部署和实施对教职工和全体在校学生进行反学生欺凌教育、安全防范和自护自救措施的宣传引导。4.组织各部门负责人每月一次学校安全大检查，并作好登记。5.指导、整理并做好学校学生欺凌工作的有关资料和归档工作。

成员职责：

1、中层：负贡具体实施和落实学生欺凌防治工作，扎实开展相关教育，制定完善预防和处置学生欺凌的各项措施、预案、制度规范和处置流程，及时妥善处理学生欺凌事件。

2、法治辅导员：负责以未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，做好未成年人法律援助和法律服务工作，有效保护未成年人的合法权益。

3、社区代表：负贡引导社会力量加强对被欺凌学生及其家庭的帮扶救助，配合学校鼓励社会组织参与学生欺凌防治和帮扶工作。

4、家委会代表：负贡协助学校指导、教育家长依法落实法定监护职责，增强法治意识，科学实施家庭教育，切实加强对孩子的看护和管教工作。

5、年级长、班主任：负责做好本年级本班易受到欺凌学生的排查工作，营造同学之间互帮互助的良好班风。随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。

6、教职工代表、科任教师：善于观察及时发现马上制止。负责

协助班主任做好工作，配合学校鼓励参与学生欺凌防治和帮扶工作。

7、教职工代表、心理老师：做好心理健康教育及参与欺凌学生

的心理疏导。

四、学生欺凌工作的受理：

1.定期排查，对排查出现的问题或者可以现在的问题，对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。委员会召开会议，根据预案进行处置。确保把矛盾和隐患都消化掉。

2.对举报和信箱收到的事件，启动应急预案，各司其职。研判其事态的发展，调查其根本原因，处理及时，把矛盾化解掉。

五、处置流程：

一旦发生校园欺凌事件，一般应按下列程序处理：

1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。

2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如欺凌事件较为严重，应急处置小组人员要配合公安部门妥善处置。

3、较严重的欺凌事件第一时间内报甲地教育办公室。

4、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院救治，并通知家长或家属。

5、协助警方阻止欺凌行为的进一步实施。

6、在上级突发事件处