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大班教学与小班教学在数学中的对比论文

摘要：本文旨在探讨大班教学与小班教学在数学教学中的对比，分析两种教学模式的优缺点，为我国数学教育改革提供参考。通过列举两点对比，本文详细阐述了两种教学模式在数学教育中的实际应用效果。

关键词：大班教学；小班教学；数学教育；对比分析

一、引言

（一）1.大班教学与小班教学的定义及背景

随着我国教育事业的不断发展，教学模式呈现出多样化趋势。大班教学和小班教学作为两种常见的教学模式，在数学教育中具有重要的应用价值。大班教学是指一个班级中学生人数较多，一般超过40人，教师面对众多学生进行统一的教学。而小班教学则是指班级中学生人数较少，一般不超过20人，教师可以根