高中生物《细胞的能量通货-ATP》-教学设计.pdf

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【课题】《细胞中的能量“通货”ATP》

鲅鱼圈区第二高级中学尚彦丽

普通高中课程标准实验教科书（人教版）第五章第二节《分子与细胞（必修1）》。

一、指导思想：《普通高中生物课程标准》认为探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法

之一，倡导探究性学习。建构主义学习理论认为，学习是学生积极主动的建构知识的过程，学习应该与学

生熟悉的背景相联系，让学生在问题情境中，经历知识的形成和发展，通过观察、操作、归纳、思考、探

究、交流、反思参与学习，