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第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
第8课北宋的政治;学习目标;概况:960年,后周大将赵匡胤北上抵抗辽军,行至陈桥驿,部下把黄袍披到赵匡胤身上,拥立他当皇帝,史称陈桥兵变,;时间:
建立者:
都城:
国号:;注意!北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态,不是实现了全国的统一,北宋的统治区域,只是原来五代十国的范围,在北宋的北方有辽,西北有西夏,西南有吐蕃和大理等,这时的中国处于多个民族政权并立的状态。;;1、军事上:;2、政治上:中央;2、政治上:地方;3、经济上:集财权;;;;四大书院;科举制的发展历程
1、隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度
2、隋炀帝:创立进士科,科举制正式形成
3、唐太宗:增加考试科目
4、武则天:创立殿试和武举
5、宋朝:增加科举取士名额,提高进士地位;宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”;崇文抑武方针的影响:
;启发:鉴于此,你认为国家在实施大政方针时应该遵循怎样的原则?;;措施:;;;;帝曰:“人生驹过隙尔!不如多积金市田宅,一遗子孙;歌儿舞女,以终天年。君臣之间,无所猜嫌,不亦善乎?”诗句中所描述的古代帝王是()
A.宋太祖B.汉高祖C.唐太宗D.秦始皇;宋代134位宰相,123人出身科举,他们中多为学者型官员,如范仲淹、司马光、王安石、苏轼、苏洵、欧阳修、柳永、张载、沈括等。这表明当时()
A.官场门阀恩荫的现象彻底杜绝
B.科举制度提升了学术研究的水平
C.人才选拔真正做到了公平、公正
D.科举制度造就了高素质的文官群体;唐朝后期的藩镇割据为北宋王朝的建立者提供
了反面教材。有鉴于此,宋朝采取的针对性措
施是()
抑制兼并,打击地方豪强势力
B.进一步完善隋唐以来的科举制度
C.加强对整个官僚集团的分权与监督
D.加强对边疆地区的防守;对于北宋在地方各州府设立通判一职,下列表述正确的是()
A.掌管地方司法大权,由中央派文官担任
B.是各州最高行政长官,各州公文由其签署生效
C.负???监督知州,可直接向皇帝报告情况
D.分割知州财证权,将各州大部分赋税运送中央
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