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说明文阅读教学设计
一、教学分析
设计思路:
说明文是初中语文的三大文体之一,本节课帮助学生了解说明文常考题型体系,掌握说明文的知识点、解答技巧,提升说明文阅读的综合答题能力。
教学目标:
1、让学生了解中考说明文阅读的常考题型。
2、掌握说明文阅读的知识点:把握说明对象及特征、辨析说明方法及作用、如何筛选概括信息。
3、灵活运用学习到的知识、答题技巧阅读说明文,提升阅读的综合能力。
二、教学重难点
重点:辨析10种常见的说明方法,体会其在说明事物特征时的作用。
难点:筛选概括文本信息,掌握说明文阅读答题技巧并灵活运用。
三、教学方法
ppt课件演示讲授法、观察归纳法、小组合作探究法。
四、课堂模型
“五环”范式:精讲导学、独立探究、合作交流、对话答疑、反思总结。
五、教学过程
文体介绍导入:
师介绍说明文的概念,说明文是以说明为主要表达方式,兼用叙述、描写、议论,或介绍事物的状态、性质、功能,或阐明事理的一种文体。
任务一:把握说明对象及特征
精讲导学:
结合常考题型通过ppt课件及学过的文章从四方面归纳把握说明对象及特征。
题型:1、本文或本段的说明对象是什么?
2、请简要概括说明对象的特征。
3、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
归纳如下:1.看标题。2.看首尾。3.关键词句。4.看材料。
独立探究:
分别找出以下两则材料的说明对象及特征:
材料一:南极大陆是个神奇的冰雪世界,有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是,在这终年飘雪的冰川雪原中,竟然有许多地方都是无雪地区。
材料二:水葫芦学名凤眼蓝,别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉,后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑:它浑身碧透,绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰,花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点,作为盆景置于庭院,不比荷花逊色。
它生命力旺盛,在15°C~40C的气温下,只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎,茎端再长新株,八九天翻一番,90天内可分出25万棵新株。但养分低,猪吃了饿不死也不长膘。
对话答疑:
任务二:辨析说明方法及作用.
精讲导学:
结合常考题型精讲5种说明方法的辨析及作用。
题型:1、文章某段或某句运用何种说明方法及其作用?
2、划线句采用了什么说明方法,有什么表达效果?
独立探究:
1、结合具体语句思考,独立完成其余说明方法的辨析及作用
2、有疑问的做好标记,在小组合作环节交流解决。
具体语句:
EQ\o\ac(○,1)人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
EQ\o\ac(○,2)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……
EQ\o\ac(○,3)以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例,许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害极大的害虫,如地中海果蝇。
EQ\o\ac(○,4)雪是在云中形成的一种固态降水物。
EQ\o\ac(○,5)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
EQ\o\ac(○,6)积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,就会哗啦哗啦地下起暴雨来,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
3、文段运用了哪些说明方法,有何作用?
5G具有高速、高可靠性和低时延的特点。为能实地体验5G的网速,华为的工作人员用5G手机进行测试,网络测速软件显示,下载速度最快高达800多兆每秒,上传速度高达70兆每秒左右。而在4G环境下,同样条件的终端上传和下载速度只有十几兆每秒。同时,5G网络的时延测试结果仅为几毫秒,4G网络则是几十毫秒。
合作交流:
要求:组长、副组长组织小组同学之间进行交流讨论,指派一名同学在师生对话环节进行交流。
对话答疑:
归纳:说明方法+关键词+说明对象+特征
任务三:如何筛选概括信息
精讲导学:
常考题型、结合ppt课件讲解。
题型:1、抓住重要的知识概念或重要语句,提取信息对其阐释。
2、围绕某一问题,筛选产生的原因或形成的条件。
3、选择选项中与原文意思不相符或相符的一项()。
归纳:1、把握筛选信息的标准,确认筛选信息的区间。
2、通过抓关键词、句筛选主要信息。
3、根据题型确定答案。
独立探究:
阅读下面的文章,完成下列小题。
春暖花开风筝飞
谬士毅
①“暖风十里丽人天。”在春暖花开的好时节,川原远近,风筝飘忽,风动筝鸣,盎然成趣,恰如诗人所描绘的:“江北江南纸鹞齐,线长线短迥高低。春风自古无凭据,一任骑牛弄笛儿。”
②风筝,又叫“风鸢”“纸鸢”,源于中国。相传春秋战国时期,鲁国的鲁班为军事需要,曾做木鸢以窥宋城。秦末,韩信发明篾扎风筝。东汉蔡伦改进了造纸术,坊间开
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