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高中数学实践活动对学习态度的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学实践活动对学生学习态度的影响。通过分析数学实践活动的具体形式及其在高中数学教学中的应用，本文提出了两个主要问题，并从多个角度对这些问题的内涵进行了深入剖析，以期为提高高中数学教学效果提供理论依据。

关键词：高中数学；实践活动；学习态度；影响

一、问题的提出

（一）1.高中数学实践活动的内涵与意义

高中数学实践活动是指在数学教学中，以学生为主体，以问题为导向，通过动手操作、实验探究、合作交流等方式，引导学生运用数学知识解决实际问题的教学过程。这种教学方式具有以下几个特点：

（1）强调学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性