四年级数学上册第3单元角的度量第1课时线段直线射线导学案无答案新人教版.docVIP

Page2

线段、直线、射线

课题

线段、直线、射线

编写老师

授课时间

第1课时

审核人

学习内容

教材第38-39页

学习目标

相识线段、直线、射线，理解直线、射线和线段之间的区分与联系。

重点难点

相识线段、直线、射线

环节

学案

导案

自

主

学

习

一、自主学习

1、相识射线、直线和线段

1、生活中射线的例子（）。

留意射线的端点、方向，长度

2、直线（电视画面上向远方无限延长的铁轨）

留意直线的端点、方向，长度

3、要求学生画一条射线和一条直线。

4、线段（留意线段的端点、方向，长度）

5、学生探讨：直线、射线和线段之间有什么联系和区分并分别画出2条以上的直线、射线和线段。

引导自学：

1、让学生自学教材第38-39页，学完后完成自主学习相关练习。

2、完成练习之后，学生相互检测、沟通疑问，并归纳规律和学习的阅历。

3、老师巡察，参加小组沟通，并刚好提示点拨。

质

疑

探

究

二、合作探究

1、直线、射线和线段的特征

在直线、射线和线段中，（）有一个端点，（）有两个端点，（）没有端点。

名称

区别

联系

直线

射线

线段

2、归纳直线、射线和线段的区分和联系

1、老师强调先独立视察并完成学问点的相关练习。学生可以从学问点的操练中理解直线、射线和线段的特征、区分和联系。

过

关

检

测

1、P39页做一做

2、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线？

直线（）条射线（）条线段（）条

3、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（）。

A：直线B：线段C：射线

一条射线长100厘米。（）

A：正确B：不正确

1、独立完成随堂练习。

自我

总结

今日的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要留意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（兴奋、一般、苦痛）

教

学

反

思