17 松鼠 教学设计 部编版语文五年级上册 .pdf

17松鼠

［教学目标］

1.会认8个生字，会写13个生字。

2.默读课文，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关息，并分条记录。【语文要

素】

3.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。【语文要素】

［教学重难点］

1.默读课文，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关息，并分条记录。

2通.过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。

［教学课时］

2课时

第1课时

♦课时目标

1.会认8个生字，会写13个生字，正确读写13个词语。

2.了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关息，并分条记录。

一创设情境，导入新课

1.同学们，你们养过宠物吗？你能用简洁的语言描述一下你的宠物有什么特点吗？

2.看来大家都特别喜欢动物。今天我们再来认识一位新朋友，齐读课题《松鼠》。

3.我们先来认识一下作者。（课件出示）从介绍中你觉得哪些息对你学习这篇课

文比较有用？说说理由。

教师注意引导学生：通过阅读已有息，推测作者写作风格或是语言风格。

二初读课文，整体知

1.自由朗读，借助拼音或字典，读准字音，将课文读准确，读流利。

2.学生边读边画出不理解的词语，通过查字典或联系上下文等方法理解词语意思。

3.了解课文的主要内容是什么，体会作者是从哪几方面介绍松鼠的。

4.小组自主设计记录单，交流、完善记录的内容。力求息准确、全面。

松鼠相关信息

漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪谶光;身体矫健，四肢

外性点

轻决;尾巴美丽;直竖着身子坐，用前爪建里送东西吃

活动范围和

常在高处活动;在夜间活动

生活规律

行为特征警觉;敏捷;秋天贮藏冬天的食物

选址:树枝分杈的地方

搭窝过程:搬木片，干苔薛编扎，挤紧、踏平

搭窝

窝的特点:宽敞、结实、舒适、安全

窝口的特点，朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖

胎生,每胎三四个;/J淞鼠过冬会换毛;爱干净，用爪子和

其他习性

牙齿梳理跌

5.小组代表汇报展示，全班交流，互相补充完整。

三、指导写字，规范书写

1.观察。学生自己观察各个生字在田字格中的位置，让学生说说自己是怎么记住这

些生字的。

2.书写。教师重点指导“鼠“窝”勉”歇”等字的写法。

3.展示及评价。小组内互相展示自己写的字，进行自评与小组互评。

第2课时

♦课时目标

1.体会课文抓住松鼠的特点进行具体说明的写法。（重点）

2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。（难点）

一衔接导入

经过上节课的学习，谁能说说文章是从哪几个方面来介绍松鼠的？（从外形特点、

活动范围和生活规律、行为特征、搭窝及其他习性这几个方面来介绍）

二理解内容，悟写法

（一）外形特点

1.默读第1自然段，说说这一自然段是围绕哪句话来写的。思考：课文围绕这句话

从哪几个方面写了松鼠的外形？（学生交流）

2.作者说松鼠是一种漂亮的小动物，是怎样把它的漂亮描写出来的呢？轻声读课文,

在相关词语下面加上小圆点。

3.学生交流。

预设：“矫健”写出了松鼠的活动灵活；“玲珑”写出了松鼠面孔的小巧可爱；眼

睛“闪闪发光”；尾巴不但