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二年级体育教师备课国家中小学智慧教育平台应用优秀案例

一、摘要：

本文以借助智慧教育平台引领少年健康成长《体育基础知识：合理

饮食习惯和个人卫生保健知识》教师备课案例分析为题，探讨国家中小学智慧

教育平台通过提供丰富的教学资源，支持个性化备课，促进教师间的交流与合

作，提供便捷的备课授课功能以及推动教师专业发展等多种方式，有效提升了

教师的备课水平。这些措施不仅有助于教师更好地完成教学任务，还可以提高

学生的学习兴和效果。

体育基础知识是体育与健康中不可或缺的一部分，小学生不但要做到强身

健体，还应该学习，如何保持良好的生活习惯，预防疾病，处理应急损伤，识

别危险标志以及身体每个年龄阶段的心理和生理的变化等综合性教学活动。

二、关键词：

国家智慧教育平台；教师备课；体育基础知识

三、引言：

信息化社会的今天，教育领域也随之呈现数字化，智能化的趋势致力于提

升教师信息化水平，将信息技术与学科融合以提高教学质量。

在小学体育教学中，智慧教育平台的引入不仅仅是一种技术革新，更是对

学生学习兴的激发，通过引入先进的信息技术，智慧教育平台能够为学生提

供更加生动，味的学习体验，使体育课堂充满活力，学生可以通过平台上的

学习资源，更直观的了解体育知识，激发对体育的兴，提高参与课堂的积极

性。

我国少年儿童体质健康状况一直受到高度关注，身体素质的培养不是立竿

见影的，在教学中只进行体育锻炼远远不够，体育教师还应该通过体育基础知

识引导学生建立良好的生活习惯，积极的身体锻炼和合理的习惯养成共同促进

儿童身体素质，并为生活学习打下良好的基础。

将体育基础知识与国家智慧教育平台相融合，不仅能够为学生提供多元化

的学习体验，还可以通过平台的互动功能使学习延伸到日常生活中与家长共同

参与，这种教学方式不但能够激发学生对于体育基础知识的学习兴，还能够

促进他们对生活的观察和家长的沟通。

国家智慧教育平台与体育基础知识的融合，是对传统教学的突破和创新，

这一创新在教学中进一步促进学生参与度，实现教学精准化，注重学生个性

化。本案例将从应用的介绍，创新点分析，心得与体会这几方面进行阐述。

四、应用介绍：

应用时间段：课前。

应用角色：教师。

应用场景：教师备课。

五、具体流程介绍：

步骤一：

在网页中打开国家中小学智慧教育平台（网址），并登录账号。

步骤二：

登录后点击课程教学，选择教师备课授课，找到切换教材，然后依次选择

所要备课的内容，我们本次备课所需要的内容是小学体育与健康由科学出版社

出版的二年级全一册中第一学期第42课：体育基础知识：合理饮食习惯和个人

卫生保健知识室内游戏：传口令。

步骤三：

点击页面中“课程包”资源第一个页面——体育基础知识：合理饮食习惯

和个人卫生保健知识，此视频为体育与健康学科中的体育基础知识精品课，在

备课中我会观看平台中相关内容充实自己的教学材料，提高备课质量为上好一

堂课打下基础。

步骤四：

点开精品课后，会播放精品课视频内容，视频中教师通过课堂导入的小故

事让学生自己来判断怎么做是良好的饮食习惯并给出良好饮食习惯的标准，强

调个人保健相关知识。

在讲解完合理饮食习惯和保健知识后组织学生室内小游戏提升学生积极性

和课堂教学氛围。

步骤五：

在智慧教育平台资源中不仅有精品视频课程，还有相应配套的学习任务单

和课后练习，这些资源不仅可以节省教师的备课时间，丰富教学内容，还可以

提升教师的教学经验开拓教学思路。

步骤六：

通过本节课的学习任务单可以很明确的找到本节课的教学目标，课前学生

学习任务，教学过程的重点，在智慧教育平台的课后练习中可以直接给出契合

本节体育课的课后练习内容，我可以根据课后练习题目制作饮食计划卡，结合

本节课课前任务和利用本节课所学知识，回家和家长共同制作适合自己的饮食

计划。

六、创新点分析：

丰富的教学资源，直观的教学素材，低年级的学生无法直接从词语中联想

到日常所吃的食品模样，更无法联系到食品中所