四年级信息技术上册第三单元小小编辑第13课有的放矢查资料教案3浙江摄影版.docVIP

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13有的放矢查资料

1教学目标

1.通过对资料的分类存放,深化理解文件夹和文件的概念,驾驭文件夹建立、命名的方法,初步建立分类存放的意识。

2.通过从网页上下载文字并保存到“记事本”文件中,娴熟驾驭复制、粘贴的菜单操作方法。

3.通过搜集、保存图片资料,驾驭图片下载的方法。

2学情分析

在搜集打算资料过程中,为了便于管理与运用,须要进行分类存放。资料的分类存放不仅在本课是一个重要任务,对于学生今后的学习也是一项很重要的基本技能,要逐步培育学生具有这种意识。

3重点难点

重点:从网页上下载文本和图片资料。

难点:在网页中提取有效的信息。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】

一、激趣导入

中国科普网站以青少年为主要对象,兼以向全社会发布科技信息、进行科学普及,以提高全民科学素养为宗旨,是一个综合性科普网站。

今日老师就带大家去阅读中国科普网:老师示范打开镜像网站。

活动2【讲授】

二、新建文件夹

“在刚才的旅途中,你最感爱好、给你印象最深的是什么内容?”

?老师着重引导学生自主探究如何整理信息、加工信息——新建文件夹

老师示范:新建文件夹的方法

学生练习:图片?文本

在建立“图片”和“文本”2个子文件夹。

活动3【讲授】

三、查找资料

阅读一些介绍科普学问的网页内容,将网页上的资料分类保存到相应的文件夹中

师:要了解一个地方,首先须要一些文字介绍。今日,我们要请出好久不见的记事本,你还记得记事本在哪吗?(程序——附件——记事本)

老师演示:保存文字资料的方法。

1、选中网页须要的文字,并右击

2、在弹出的快捷菜单中选着“复制”

3、打开“记事本”程序,在菜单栏中单击“编辑”,选择“粘贴”,并刚好注明资料来源

4、取一个合适的文件名,并保存到“文本”文件中。

师:科学探究中心的图片是不是让大家有了身临其境的感觉呢?那么,你有没有方法把你喜爱的图片下载到我们刚刚建好的文件夹当中呢?

老师演示:保存图片方法

1、在图片上右击,选择“图片另存为”

2、输入合适的文件名,并保存在“图片”文件夹中。

活动4【活动】

四、成果沟通

1、对学生的完成状况进行实时了解

2、激励学生进行成果展示

3、正确引导学生进行评价

活动5【练习】

五、拓展任务

从“中国科普”网站中,了解更多有关科普方面的信息,并进行有选择地下载。

活动6【作业】

六、小结

通过今日的学习,我们学会了新建文件夹,还会建立分类文件夹。驾驭了从网上获得文字和图片资料的方法,更学会了如何才能更有目的性地去网上获得资料,那就是先确定自己须要什么,并做好资料下载前的分类,再依据主题上网查找。老师也希望通过今日的学习,大家能养成有的放矢查资料的好习惯。下一节课,我们将运用今日下载的资料来完成一份介绍科学探究中心的小报。