四年级信息技术上册第三单元小小编辑第11课画龙点睛写标题第2课时教案浙江摄影版.docVIP

PAGE

PAGE1

11画龙点睛写标题

1教学目标

1.学问与技能:学会如何插入艺术字,并对艺术字进行简洁的设置:包括大小的设置、位置的设置和式样的设置。

2.过程与方法:通过学生看书自学、老师讲解和同学互助等方法,感受艺术字的美观与好用。?

3.情感看法与价值观:培育肯定的审美情趣;培育学生相互帮助的良好品质。

2学情分析

《画龙点睛写标题》是浙江摄影出版社信息技术四年级上册第11课的内容。信息技术是一门技能课,学以致用是技能课的教学目的,在学生的生活中,最多用Word打篇文章,简洁的排版都很少用,更不要说运用Word来处理其他的问题,因此,信息技术老师可以通过创建一种生活情景,引导学生主动主动地学习,比如说电子报的学习制作,学生各方面的综合实力都得到很大的提高。在电子报的制作过程中,合理运用艺术字能让电子报更加美观大方,因此我在本课的设计中,通过情景设置,让学生通过帮助喜羊羊克服困难的过程中体会如何通过合理修饰艺术字,让电子报等的版面更加主题突出,色调和谐,也体会到艺术字在实际生活中的好用性。学生在前面的学习中,驾驭了Word软件基本操作,能够对文本进行剪切、复制、删除等编辑,能对电子文档进行各种简洁的修饰和排版,同时学生也拥有肯定的打字实力。但是,由于小学生对于色调艳丽、形态奇妙的东西比较感爱好,因此他们的艺术字可能并不是依据版面和文字的须要来设计修改的,只是为所欲为地设置,审美情趣还有待提高。

3重点难点

教学重点:

艺术字的插入与设置

教学难点:艺术字工具栏的探究及综合应用

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】激趣导入

同学们,今日,老师给大家介绍一位老挚友,大家看,他是谁?(喜羊羊)喜羊羊是来告知大家一个好消息,羊村科技馆即将开馆。为了吸引各地的客人去羊村科技馆体验高科技,大家主动为羊村做贡献,暖羊羊和美羊羊每人制作了一份宣扬海报。

在你们的桌面上,有一个“羊村科技馆”文件夹,老师已经把这两份海报放在这个文件夹中,自己先看看吧。

出示“羊村科技馆”文件夹,在这个文件夹中有很多图标,有些是文件,有些是文件夹,谁能告知大家哪些是文件,哪些是文件夹,该怎样区分文件和文件夹呢?

小结:大家看,文件夹就像我们的书包,而文件就像我们的课本,课本可以放到书包里,文件可以放到文件夹里。(演示将两份宣扬海报放进“海报”文件夹中)

假如从这两个宣扬海报中选一个,你觉得那个最好,为什么?

小结:美羊羊设计的宣扬海报中标题用了色调丰富、形态美丽的文字,这种文字叫艺术字,这样使宣扬海报主题突出,特别醒目,就像给龙画上了眼睛一样。

板书:画龙点睛写标题

活动2【活动】任务一插入艺术字

任务1:插入艺术字

喜羊羊觉得海报上须要加上欢迎的标语。

如何来制作艺术字呢?下面请同学们打开“羊羊科技馆”文件夹中的文件“美羊羊的宣扬海报”。依据课本28页的提示,自己尝试制作“羊村科技馆欢迎您”八个艺术字。(课件出示自学提示)

板书:插入艺术字

老师巡察指导。

活动3【活动】任务二调整艺术字的大小和位置

展示某个学生完成的作品。提问:欢迎标语一般都是大字体的,这小了点,谁来调整呢?板书:变更艺术字的大小。

小结:对艺术字的调整,必需先选中,后操作。艺术字是一个整体的图形,它四周的8个小方块叫限制点。当鼠标指针在限制点上变成双箭头时,拖动它们,可以变更“艺术字”的大小。

先有意将光标移至第一行,重新演示插入“羊村科技馆欢迎您”八个艺术字,新插入的艺术字被原来的艺术字遮住了。提问:呀,老师太不当心了,艺术字插入的位置不对,现在改怎么办呢?

板书:变更艺术字的位置

小结:单击“羊村科技馆欢迎您”,在旁边会弹出一个艺术字工具栏,工具栏中有很多按钮,每个按钮都有不同的功能,其中有一个按钮是“文字环绕”按钮,单击它,出现下拉菜单,有七种环绕方式,当前环绕方式是“嵌入型”,单击其他的环绕方式,这个时候八个小方块变成了八个小圆圈,将鼠标指针移到艺术字上,当指针变成十字箭头状时可以变更艺术字的位置。

活动4【练习】实践操作创新运用

新的一年又要来临,慢羊羊村长想把羊村门口装饰一下,把任务又交给了喜羊羊,喜羊羊真苦恼,请大家运用所学学问来帮助喜羊羊好吗?

出示:

1:门上贴对联(上联:灰太狼忙里忙外抓肥羊,下联:喜羊羊欢欣鼓舞玩太狼,横批:杯具洗具)???

2:门上贴一个倒着的“福”字,来表示福到了。

3:修改“福”字的颜色,来表示红红火火的日子。