音乐《国旗国旗真美丽》说课稿.docxVIP

音乐《国旗国旗真美丽》说课稿

教学目标：

1、了解有关国旗的学问，懂得国旗是国家的标志和象征。

2、敬重国旗，喜爱祖国。

3、通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的心情，使学生了解有关升国旗时应当留意的事项。

教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄重，了解我们在升国旗时应当怎样做。

教学时间：一课时

教学预备：

1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，***片，视频影片。）

2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。

教学过程：

课前谈话：（目的是消退学生的紧急心情）

师：今日，这么多教师和我们一同上课，你们快乐吗？

生：快乐。（在这里不能用“紧急”一词，避开学生更紧急，而快乐一词就把学生的心情给调动起来了。）

师：咱们班的同学们最聪慧，教师们今日就是来见证你们的聪慧才智的，你们欢送吗？

生齐答：欢送。

师：教师今日还带来了小国旗，看谁今日能让她贴在自己的胸前（向学生展现制作的小国旗）。

一、课堂导入。（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真漂亮》。）

师：迎风飘扬中的国旗美吗？歌声好听吗

生（齐答）：美！好听。

师：这就是我们今日要学的新课（点击课件，提醒课题：国旗国旗真漂亮。）

师生齐读：“国旗，国旗，真漂亮”板书课题。

二、初步熟悉国旗。

师：（点击课件：中国和其他国家的国旗）你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？

生：第一面是我们的国旗。

师：（点击课件）：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么外形的？（点击课件：国旗***）（让学生边看***边说）

生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色

师：（点击课件）：国旗上有什么***案，这个***案有什么特别含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。

生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星

生3：大星代表***，小星代表人民。

生4：她的意思是让我们要听***的话，叫我们干什么就干什么？

（学生的天真答复迎来观众们的热闹的掌声，教师准时给于嘉奖，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生非常快乐，荣耀地坐下。）

（点击课件小资料：我知道了指名读）：（五星红旗是红色的，红色象征***，国旗是用很多个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国***，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在***的四周。）

师：哪一位同学来读一读？（指名读资料）

师：（点击课件）：我们的国旗这么漂亮，让我们一起读儿歌来赞美她吧！

（点击课件“儿歌”：生齐读）

生：什么红？

国旗红，

国旗升起红彤彤。

什么亮？

金星亮，

金星镶在国旗上。

国旗国旗真漂亮，

全国人民喜爱你。

升国旗时要敬礼，

唱国歌时要肃立。

三、加深熟悉过旗

师：（点击课件）国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时候要升国旗吗？

生1：我在天安门前面见过升国旗。

生2：我在市***府门前见过国旗。

生3：我在人民大会堂见过国旗。

生4：我在奥运会上见过运发动得了冠***要升国旗。

生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。

师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的.？

生1：行队礼，腿要站直。

生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。

师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！

师：（点击课件：各种升国旗的***片）：教师这里有好多升国旗的***片。

师：（点击***片1）：谁知道这是谁在升国旗？

生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。

师：（点击***片2）：我们的国旗在哪儿？知道吗？

（学生不知道，教师讲解）

师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。

师：（点击***片3）：这是谁在升国旗？

生：学校里的学生们在升国