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初中语文教例品评100篇37新诗三首教例评析.docVIP

初中语文教例品评100篇37新诗三首教例评析.doc

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    《新诗三首》教例评析

    37.酝酿教学高潮

    ——《新诗三首》教例评析

    ［教例简述］

    这是王学勤老师的一个教例。

    这节课在湖北省中学语文青年老师教学竞赛中获得一等奖。

    主要教学过程如下。

    第一首：

    1.激情导入，创设一种慷慨悲壮的氛围，把学生带入第一首诗。

    2.指导朗读，读出此诗的战斗性，读得节奏分明，语音洪亮。

    3.让同学们拟战斗口号并与诗的力气相比，使同学们体会到这首诗的剧烈感染力。

    4.老师范读，同学们再读，读出“慷慨悲壮”之情。

    (过渡。过渡语以“中华民族的屈辱史”将一、二两首诗联了起来。)

    其次首：

    1.老师读诗，指出：黄浦江流淌的

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