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小学生情境创设对语言学习的促进作用论文

摘要：本文以小学生情境创设为研究核心，探讨其在语言学习中的促进作用。通过对情境创设的概念、重要性以及实际应用的分析，提出情境创设在小学语言教学中的具体策略，旨在为提高小学生语言学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学生；情境创设；语言学习；促进作用

一、引言

（一）情境创设在小学语言教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设作为一种教学手段，能够将抽象的语言知识具体化、生动化，使学生在轻松愉快的氛围中学习。小学生好奇心强，善于模仿，情境创设正好满足了他们的心理需求。通过情境创设，教师可以激发学生的学习兴趣，使他们更加专注地投入到语言学习中。