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幼儿小班保育员工作计划7篇

篇1

一、指导思想

本学期，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强学习研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。通过丰富的户外游戏和教育教学活动，满足幼儿的兴趣和需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

二、工作目标

健康领域：

1.喜欢参加体育活动，步伐整齐，有精神。

2.初步建立自我保护的观念，注意活动安全。

3.学会几种简单的体育器械的玩法，基本能遵守体育活动的规则。

4.愿意与同伴共同游戏，开始学习分享与谦让。

语言领域：

1.能用普通话大胆地表达自己的想法和感受。

2.认真倾听同伴及教师的讲话，能理解日常用语。

3.学会安静地听故事、看图书，初步理解文学作品的内容和含义。

4.学习运用日常用语进行交往，能正确使用各种礼貌用语。

社会领域：

1.热爱幼儿园，愿意亲近老师和小朋友。

2.能主动地参与各项活动，乐意为集体服务。

3.学会与同伴友好相处，能自己解决小纠纷。

4.能尊敬父母、长辈，并主动地帮助他们做力所能及的事。

5.爱集体，懂得要为集体的利益着想。

科学领域：

1.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

3.学习用语言、动作表达探索过程，发展初步的探究能力。

4.对生活和游戏中事物的数量、形状、颜色等有兴趣。

5.对周围环境中的事物、现象大胆想象，通过想象或替代、模拟来理解。

艺术领域：

1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演。

2.学习用正确的姿势和声音唱歌，能初步理解简单歌曲的内容和情感，体验唱歌的快乐。

3.学习模仿动作和简单舞蹈的基本要领，初步体验与他人合作表演的快乐。

4.通过自由绘画、制作玩具等艺术活动，体验成功的快乐。能进行简单的艺术欣赏活动，并能用语言、动作表达自己的感受和想象。

三、具体措施

健康领域：

1.组织丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质。

2.通过谈话活动、榜样示范等方式，教育幼儿热爱劳动，尊重劳动者及其成果；学习参与简单的清洁工作和自我服务活动；养成讲卫生、爱清洁的习惯。

3.通过日常生活中的各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，增强幼儿的自信心和语言表达能力。同时培养幼儿良好的倾听习惯和阅读习惯。能认真倾听同伴及教师的讲话，能理解日常用语；能用普通话大胆地表达自己的想法和感受；学习运用各种感官进行感知活动；学习观察周围环境中物体的形状、颜色等特征；喜欢阅读活动并能用语言、动作表达对作品的感受和想象。能理解文学作品的内容和含义；通过多种形式的活动发展幼儿的语言表达能力。能安静地听故事、看图书；能讲述图画中的主要内容；学习按照一定的顺序讲述事件的主要情节；能根据文学作品的内容进行简单的表演活动；喜欢制作玩具或进行其他艺术活动；能积极参与庆祝节日的各项活动；能学习欣赏周围环境和美术作品的美；能有目的地选择颜色和搭配颜色进行涂色活动；学习用各种线条、色彩表现物体的特征和运动变化；学习用不同的工具进行作画活动；喜欢用多种材料进行制作活动；喜欢制作玩具或进行其他艺术活动。

篇2

为了在新的一年里更好地为学龄前儿童提供优质的保育服务，加强幼儿园管理，规范幼儿保育工作，提高保育员的专业素养和综合能力，根据幼儿园实际情况，特制定幼儿小班保育员工作计划。本计划旨在提高幼儿小班保育工作的质量，为孩子们健康成长创造更加优质的环境。以下为详细内容：

一、总体目标

本年度保育工作的总体目标是：以幼儿健康成长为中心，注重幼儿身心全面发展，确保幼儿安全与健康。具体目标包括：提高保育员的业务水平；加强与家长的沟通与协作；营造良好的教育环境和生活环境；保障幼儿的身体健康和心理健康。

二、工作计划

（一）保育员业务提升

1.加强培训：组织参加专业培训，学习幼儿心理、营养、卫生等方面的知识，提高业务水平。同时，加强实践经验的交流，分享工作中的成功案例和经验教训。

2.提高安全意识：加强安全教育，提高保育员的安全意识，确保幼儿的人身安全。严格执行幼儿园的安全制度，预防事故的发生。

3.关注身心健康：关注每个幼儿的身心健康状况，发现异常情况及时与家长