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高中生数学理解能力与思维品质的关系论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学理解能力与思维品质之间的关系。通过对数学理解能力和思维品质的概念阐述，分析二者之间的内在联系，为提高高中生数学教学效果提供理论依据。

关键词：高中生；数学理解能力；思维品质

一、概念阐述

（一）1.数学理解能力

数学理解能力是指学生在学习数学过程中，对数学概念、性质、法则、公式等数学知识的理解、掌握和运用能力。数学理解能力包括以下几个方面：

（1）对数学概念的理解：能够准确把握数学概念的内涵和外延，理解概念之间的联系。

（2）对数学性质的理解：能够理解数学性质的定义、适用范围和作用，掌握性质的应用。

（3）对数学法则的理解：