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《三只猴子》大班教案必威体育精装版
CATALOGUE
目录
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学活动设计与实践
教学效果评估与反馈
延伸拓展与家园共育
课程介绍与目标
01
课程以一首广为人知的儿歌《三只猴子》为基础,通过故事情节和角色设定,激发幼儿的学习兴趣。
源自一首经典儿歌
讲述了三只猴子在床上跳,其中一只猴子不小心摔下床受伤的故事。通过这个故事,引导幼儿理解安全行为和危险行为的概念。
故事情节简单有趣
三只猴子的形象各具特色,分别代表了好奇、冒险和谨慎三种性格,有助于幼儿理解不同行为带来的后果。
角色形象鲜明
教学计划
第一课时介绍故事背景及角色,第二课时进行角色扮演和小组讨论,第三课时进行故事总结和延伸活动。
课时安排
本课程共分为三个课时进行,每个课时40分钟。
教学方法
采用讲解、示范、角色扮演、小组讨论等多种教学方法相结合的方式,以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
教学内容与方法
02
讲述《三只猴子》的故事梗概,包括主要事件和情节转折。
故事情节概述
角色特点分析
故事主题探讨
分析故事中每个猴子的性格特点、行为举止以及它们在故事中的作用。
引导幼儿思考故事所传递的主题,如友谊、团结、勇敢等。
03
02
01
鼓励幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受,培养想象力和创造力。
创意绘画
指导幼儿利用废旧材料制作与故事相关的手工作品,如猴子面具、故事场景等。
手工制作
教授与故事主题相关的儿歌或音乐,让幼儿通过音乐律动感受故事的节奏和韵律。
音乐律动
03
表演展示
各小组轮流上台表演所排练的故事情节,鼓励幼儿自信、大方地展示自己,同时学习欣赏他人的表演。
01
分组与角色分配
将幼儿分成若干小组,每组分配一个故事情节段落,并指导幼儿进行角色分配。
02
合作排练
引导幼儿在小组内讨论、商量,共同排练所分配的故事情节,培养团队合作精神和沟通能力。
教学活动设计与实践
03
通过寻找隐藏的线索,培养孩子们的观察力和团队协作能力。
游戏目的
将孩子们分成几个小组,每个小组需要在规定的时间内,在教室内寻找隐藏的线索,并将线索拼凑起来,最终找到“宝藏”。
游戏规则
教师可以根据孩子们的年龄和兴趣,设计不同难度和主题的线索,让孩子们在游戏中获得乐趣和成就感。
游戏建议
1
2
3
通过手工制作创意道具,培养孩子们的动手能力和创造力。
活动目的
提供各种材料和工具,引导孩子们发挥想象力,制作与《三只猴子》故事相关的创意道具,如猴子面具、香蕉树等。
活动内容
教师可以根据孩子们的年龄和技能水平,给予适当的指导和帮助,鼓励孩子们大胆尝试和创作。
活动建议
教学效果评估与反馈
04
在教学过程中,教师密切观察每位幼儿的表现,包括他们的注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互动等。
教师记录下每位幼儿在课程中的表现和进步情况,如他们在绘画、手工、音乐等方面的表现和创意,以及在社交技能和团队协作方面的进步。
通过观察记录,教师可以及时发现幼儿的兴趣点和潜力,为后续课程提供个性化教学建议。
家长是幼儿成长过程中的重要参与者,他们的评价对于教学效果的评估具有重要意义。
在课程结束后,教师向家长发放评价表,邀请家长对幼儿在课程中的表现进行评价。
家长评价内容包括幼儿的学习兴趣、学习态度、学习成果等方面,以及家长对课程的满意度和建议。
在教学效果评估中,总结本次课程的成果和不足之处是重要环节。
不足之处可能包括某些教学环节的设计不够合理、某些教学资源的利用不够充分等,需要进行反思和改进。
本次课程的成果包括幼儿们在知识、技能、情感、态度等方面的进步和成长,以及教师们在教学方法、课程设计等方面的经验和收获。
通过总结本次课程的成果和不足之处,可以为后续课程的设计和实施提供有益的参考和借鉴。
延伸拓展与家园共育
05
选定固定时间
家长和孩子约定一个固定的亲子阅读时间,如每晚睡前半小时。
为孩子提供绘画、手工等创作材料,鼓励孩子自由发挥想象力进行创作。
鼓励孩子创作
将孩子的作品展示在家中显眼的位置,让客人和家庭成员都能欣赏到孩子的创意成果。
展示作品
定期更换展示的作品,让孩子感受到自己的进步和成长,同时激发持续创作的动力。
定期更换作品
THANKS.
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