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小学心理健康教育领导小组及分工职责(2篇)
篇一：小学心理健康教育领导小组及分工职责
一、背景
随着社会的快速发展，心理健康教育越来越受到重视。小学阶段是孩子们身心发展的重要时期，开展心理健康教育对于培养孩子们的健康心理、促进全面发展具有重要意义。为此，我校成立了心理健康教育领导小组，旨在全面负责学校心理健康教育工作，为孩子们的健康成长保驾护航。
二、组织架构
1.心理健康教育领导小组组长：校长
2.副组长：副校长
3.成员：教务主任、德育主任、大队辅导员、心理教师、班主任、校医
三、分工职责
1.校长（组长）
（1）全面领导学校心理健康教育工作，对心理健康教育工作的开展负总责。
（2）制定学校心理健康教育发展规划，将心理健康教育纳入学校整体发展规划。
（3）统筹学校资源，为心理健康教育提供必要的支持与保障。
（4）定期组织召开心理健康教育领导小组会议，研究解决心理健康教育工作中存在的问题。
2.副校长（副组长）
（1）协助校长开展心理健康教育工作，对心理健康教育工作的实施进行监督、指导。
（2）负责组织制定心理健康教育实施方案，明确各部门职责，确保心理健康教育工作的顺利开展。
（3）组织心理健康教育培训，提高教师心理健康教育水平。
（4）定期开展心理健康教育质量评估，对心理健康教育成果进行总结、推广。
3.教务主任
（1）负责将心理健康教育纳入课程体系，确保心理健康教育课程的开设与实施。
（2）组织教师进行心理健康教育研究，提高心理健康教育质量。
（3）关注学生心理健康状况，及时发现问题，与心理教师、班主任协同解决。
4.德育主任
（1）负责心理健康教育与德育工作的融合，促进学生心理健康与道德品质的同步发展。
（2）组织心理健康教育活动，营造良好的心理健康教育氛围。
（3）加强与家长、社会的沟通与合作，共同关注学生心理健康。
5.大队辅导员
（1）协助德育主任开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
（2）组织心理健康教育主题活动，提高学生的心理健康素养。
（3）加强与心理教师、班主任的沟通，共同解决学生心理健康问题。
6.心理教师
（1）负责心理健康教育课程的实施，为学生提供专业的心理健康服务。
（2）开展心理健康测评，了解学生心理健康状况，为学校提供心理健康教育数据支持。
（3）针对学生心理健康问题，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰。
（4）参与心理健康教育培训，提高自身专业素养。
7.班主任
（1）关注学生心理健康，及时发现、解决学生心理问题。
（2）与心理教师、大队辅导员协同，开展心理健康教育活动。
（3）加强与家长、学生的沟通，了解学生心理需求，为学生提供关爱与支持。
8.校医
（1）关注学生身心健康，为学生提供心理卫生保健服务。
（2）协助心理教师开展心理健康测评，为学生提供心理卫生指导。
（3）参与心理健康教育培训，提高自身心理卫生素养。
篇二：小学心理健康教育领导小组及分工职责
一、引言
在新时代背景下，心理健康教育已经成为教育的重要组成部分。小学阶段是孩子们心理健康发展的关键时期，为了更好地关注和促进学生的心理健康，我校成立了心理健康教育领导小组，全面负责学校心理健康教育工作。
二、组织架构
1.心理健康教育领导小组组长：校长
2.副组长：副校长
3.成员：教务主任、德育主任、大队辅导员、心理教师、班主任、校医、学生代表
三、分工职责
1.校长（组长）
（1）确立学校心理健康教育工作的战略目标，制定相关政策。
（2）组织制定学校心理健康教育规划，确保心理健康教育工作的连贯性和有效性。
（3）定期检查心理健康教育工作的实施情况，为心理健康教育提供必要的资源保障。
（4）组织心理健康教育汇报会议，总结经验，推广先进做法。
2.副校长（副组长）
（1）协助校长开展心理健康教育工作，负责心理健康教育工作的具体实施。
（2）组织制定心理健康教育实施方案，明确各部门和教师的工作任务。
（3）组织心理健康教育培训，提高全体教师对心理健康教育的认识和技能。
（4）监督心理健康教育工作的开展，及时解决工作中的问题和困难。
3.教务主任
（1）负责将心理健康教育融入日常教学中，确保心理健康教育的全面覆盖。
（2）组织教师开展心理健康教育研究，提高心理健康教育的质量。
（3）关注学生心理健康状况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的心理问题。
（4）组织心理健康教育讲座和活动，提高学生心理素质。
4.德育主任
（1）负责心理健康教育与德育工作的整合，促进学生心理健康与道德品质的同步发展。
（2）组织心理健康教育活动，营造积极向上的校园氛围。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。
（4）组织心理健康教育主题班会，引导学生正确面对生活中的挑战。
5.大队辅导员
（1）协助德育
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