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中小学体育与健康教学管理制度

一、总则

1.为贯彻落实国家教育方针，加强学校体育与健康教学工作管理，促进学生身心健康发展，依据相关法律法规和教育部门规定，结合本校实际情况，特制定本管理制度。

2.体育与健康教学应坚持“健康第一”的指导思想，面向全体学生，注重培养学生的体育兴趣、爱好和习惯，提高学生的体育素养和健康水平。

二、教学目标与计划

1.教学目标

增强学生体质，促进身体正常发育和机能发展，提高身体基本活动能力和对自然环境的适应能力。

使学生掌握体育与健康的基本知识、基本技术和基本技能，培养学生从事体育运动的兴趣和爱好，养成锻炼身体的习惯。

培养学生良好的思想品德和意志品质，促进学生心理健康和社会适应能力的提高。

2.教学计划

体育教师应根据学校教学工作计划和体育课程标准，结合本校实际情况和学生特点，制定学期体育教学计划、单元教学计划和课时教学计划。

教学计划应包括教学内容、教学目标、教学方法、教学评价、教学进度等方面，确保教学工作的系统性、科学性和有效性。

三、教学内容与课程设置

1.教学内容

体育与健康教学内容应包括体育基础知识、田径、体操、球类、武术、游泳、体育舞蹈、健康教育等方面，根据学生年龄、性别和体质差异，合理选择和安排教学内容。

教学内容应注重多样性、趣味性和实用性，体现时代性和地方特色，满足学生不同层次的体育需求。

2.课程设置

严格按照国家课程计划开设体育与健康课程，小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。

在保证体育与健康课程课时的基础上，积极开展课外体育活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。

四、课堂教学要求

1.体育教师应认真备课，精心设计教学环节，合理安排教学内容和运动负荷，做好教学场地、器材的准备工作。

2.上课铃响前，体育教师应到达教学场地，组织学生集合，检查学生出勤情况，宣布本节课的教学内容、目标和要求。

3.教学过程中，体育教师应讲解示范动作规范、准确、清晰，指导学生练习方法得当，注重学生个体差异，因材施教，及时纠正学生的错误动作，提高教学效果。

4.合理安排教学组织形式，充分调动学生的积极性和主动性，营造轻松、愉快、和谐的教学氛围，让学生在学中玩、玩中学。

5.严格课堂纪律，教育学生遵守体育课堂常规，注意安全，防止伤害事故的发生。对违反课堂纪律的学生，应及时进行批评教育，情节严重的应按照学校有关规定进行处理。

6.体育教师应根据教学需要，合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学质量。

7.下课铃响后，体育教师应组织学生进行放松活动，总结本节课的教学情况，布置课后作业，收拾整理教学器材，宣布下课。

五、教学组织与管理

1.学校应建立健全体育与健康教学管理机构，明确各部门和人员的职责，加强对体育教学工作的组织与领导。

2.定期组织体育教师开展教学研讨活动，学习教育教学理论，交流教学经验，研究解决教学中存在的问题，不断提高体育教师的教学水平和业务能力。

3.加强体育教学常规管理，定期检查体育教师的教学计划、教案、课堂教学、教学评价等工作，确保体育教学工作的规范、有序开展。

4.建立健全体育教学质量监控与评价机制，定期对体育教学质量进行评估，及时反馈评估结果，对教学质量优秀的教师进行表彰和奖励，对教学质量不达标的教师进行帮扶和指导，限期整改。

六、体育课外活动管理

1.学校应制定课外体育活动计划，将课外体育活动纳入学校教学工作计划，确保学生每天一小时体育锻炼时间得到落实。

2.课外体育活动应形式多样，内容丰富，包括早操、课间操、班级体育活动、体育社团活动、课余体育训练、体育竞赛等，满足不同学生的体育需求。

3.体育教师应组织和指导学生开展课外体育活动，制定活动方案，明确活动内容、组织形式、时间安排和安全措施等，确保课外体育活动的顺利开展。

4.加强对课外体育活动的管理，建立健全课外体育活动考勤制度和安全管理制度，教育学生遵守活动纪律，注意安全，防止意外事故的发生。

5.积极开展校内体育竞赛活动，定期举办运动会、篮球赛、足球赛、排球赛等体育赛事，为学生提供展示自我的平台，激发学生参与体育活动的兴趣和热情。

七、体育场地、器材管理

1.学校应按照国家有关标准和规定，建设和配备必要的体育场地、器材设施，满足体育教学和课外体育活动的需要。

2.建立健全体育场地、器材管理制度，明确专人负责体育场地、器材的管理和维护工作，定期对体育场地、器材进行检查、维修和保养，确保体育场地、器材的安全、完好和正常使用。

3.合理安排体育场地、器材的使用，提高体育场地、器材的利用率，避免体育场地、器材的闲置和浪费。

4.教育学生爱护体育场地、器材设施，遵守体育场地、器材使用规定，对故意损坏体育场地、器材的学生