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2024年部编版小学语文教学设计优秀篇（）

部编版4浮语文教学设计优秀（15篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，就难以免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地

组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的部编版小学语文教学

设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

部编版小学语文教学设计1

教学目标：

1、通过回顾本组单元课文，明确什么是段落的关键句；

2、了解关键句和本段落之间的关系。

3、能够通过独立思考，小组交流，找到并掌握关键句出现的地方及作用。

4、提炼出围绕关铤句写一段话的写法，为本单元习作做准备。

教学重难点：

1、重点：了解关键句和本段落之间的关系。

2、难点：能够通过独立思考，小组交流，找到并掌握关键句出现的地方及作用。

教学过程：

1.一认识关键句。

师：昨天,我读到特别有意思的两段话，你们有兴趣读读吗?出示两段关键句在开头的

段落。点生读。

师问：你发现了什么？

生答：后面都是在围绕第一句的意思写。

师：相机引出关键句。

有两个聪明的小朋友，他们还有更多的发现呢！你快读读他俩的对话，看看他们的.对话中

你能发现什么秘密？

2.生合作读交流平台。动笔勾画其中的秘密,

3.师生交流。

师：说说看，你知道了什么？

生：罗列关键句出现的三个地方和作用。

回顾课文、回归整体、提炼写法

师：

小福尔摩斯们，现在去到本组单元课文中去找找蛛丝马迹吧！

出示交流要求：

(1)学生小组交流，找出所学精彩段落，师相机出示，让学生美美地读；

(2)师：去掉段落这三个关键句，进行对比朗读，你发现了什么？

(3)学生总结出关健句帮我们更好理解一E殳话，段落中心意思更突出”。

联系生活练习说话

1.出示美食糖醋排骨”图。

2.学生自由练说:娼妈做的糖醋排骨真好吃啊！

3.出示“春光”图学生自由练说：春天真是一个美丽的季节！

4总结：

师：看来，关键句作用真大啊！同学们发现了这么重要的一个写作方法，以后习作中我们一

定要记得用上哟！

设计意图

交流平台在平常上课中很容易被老师忽略，要么是老师不太明确要求，要么授课时一

笔带过。事实上它存在对学生习得”过程中学习方法、写作手法等提炼具有指导意义。

用以段代段”理念，借助课外阅读段落，引领学生在充分交流中发现、在发现中学会总结,

在总结中提升运用语言文字表达能力。这也符合对学生语文核心素养培养。

部编版小学语文教学设计2

教材解析

《松鼠》是部编版新设标第九册第五单元第二篇精读课文，是一篇知识性、科学性、趣味

性都较强文艺性说明文（又称科学小品）。课文语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠外形和

它生活习性，表达了作者对动物喜爱之情。本单元教学重点是了解说明方法，教学重点解

决问题有：一是通过学习本文了解说明方法，培养学生阅读能力，进一步领会说明文表达

方法;二是继续激发学生喜爱动物、热爱自然感情，增强保护动物、保护生态环境意识。

教学目标

1.会认驯、矫、歇等8个生字，会写鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写松鼠、

乖巧、清秀、玲珑”等13个词语。

2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠外形特点和生活习性，把握重点词句意思，体会

作者思想感情。

3.了解本文运用打比方、举例子、作匕徽、列数字等说明方法，体会