音乐中小学生《风琴》自编校本教材.doc

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中小学生《风琴》自编校本教材

第1课：复习（第一课）

手指练习操：正确的手型，明确手指指法。（老师示范讲解）

抬指操：注意手形，触键的感觉。

复习C大调音阶：

附练习曲：

1=C4／4

1234|567ｉ|ｉ765|4321||

注意：手指穿指与跨指手型要平稳。

附曲子《小红帽》：

1=C2／4

1234|531|ｉ64|553|1234|5321|23|25|1234|531|ｉ64|53|

1234|5321|23|11|ｉ64|551|ｉ64|53|1234|5321|23|1-||

4、编写三度的二声部练习及单音与二声部的练习。

34|54|3-||0304|0504|3-||5333|6222|1-||

12|32|1-||0102|0302|1-||5111|6444|3-||

提示：这三组是为歌曲伴奏的练习。

复习F大调音阶：

提示：F大调是fa当家作主的。让学生用F大调吹奏以上练习。

6、比一比谁是口风琴演奏小能手。

第2课

熟悉Ｃ大调音级、F大调音阶。

讲解大调音阶的关系：doremifasollasido

大调34、78为半音，其他之间为全音。

对照口风琴琴键让学生了解半音、全音的关系。复习F大调的音阶。就是以F（fa）为主音，为领头组成大调音阶。

今天我们请G来当领队，分析音级图例。

我们用G当老大试试看，排成了一个新的队伍。你们说这个队伍有什么不同吗？对了，这个队伍上的7要用到黑键。我们把G做领队的音乐叫G大调

吹奏教材歌曲《清晨》，书上也有口风琴图例。第二页

（教材歌曲《清晨》视奏，让学生自编指法。老师适当提示）

老师用琴弹奏《清晨》主旋律，与学生合奏。形式可以多样化，可以加打击乐伴奏。

比一比谁是口风琴演奏小能手

第3课

熟悉G大调音级。口风琴合奏歌曲《清晨》。

让学生找出本册G大调的歌曲。学生会马上找到《外婆的澎湖湾》。

让学生自己练习几遍，选几个吹奏小能手展示，来提高学生的兴趣。

针对几处重难点，老师进行讲解。

1=G4／4

2222232-|333334321|611655-||

十六分音符同音时可以用吐音。奏法：双吐：双吐是用来完成连续快速分奏的技巧，演奏方法是在单吐的基础上加一个“苦”字，即“突苦”。利用舌尖和舌根的连续动作使音快速断开。（老师示范讲解）

歌曲教学《晚风》，也用G大调吹奏。《晚风》是首二声部歌曲。

提示：注意乐句要分明。换气时要自然。

4、比一比谁是口风琴演奏小能手

第4课（第二课）

复习G大调音阶，吹奏G大调曲子《外婆的澎湖湾》。

欣赏曲《丰收锣鼓》，第一部旋律要求学生背记。用口风琴吹奏。

1=G2／4

356|5653235|356|5653235|612|1216561|

612|1216561|6661|23216|6663|23261|

3、歌曲《赶圩归来阿里里》。啊里里部分用口风琴吹奏。

4、结合课文练习第十三页，利用口风琴去完成教学。

5比一比谁是口风琴演奏小能手

第5课

1、复习F大调音阶。进行口风琴长音练习，各种节奏练习。

1=F4／4

1---|2---|3---|4---|5---|6---|7---|ｉ---||

1-2-|3-4-|5-6-|7-ｉ-||

1234|567ｉ||

11223344|556677ｉｉ||

提示：从全音符到十六分音符F大调音阶练习。

欣赏曲《快乐的农夫》主旋律，口风琴演奏。

1=F4／4

5|1.35.1|46165.3|42543153|7650||

提示：可以欣赏时一起吹奏主旋律。

歌曲教学《苹果丰收》二声部，加入口风琴教学。

书本第十四页

4、比一比谁是口风琴演奏小能手

第6课（第三课）

一、教学内容：歌曲《雨花石》，欣赏曲《红梅赞》主旋律吹奏。倚音奏法。

二、教学过程：

1、练习曲12|23|34|把前面的音弹快。就形成了倚音。

倚音

(倚音）奏成

低音

中音

高音

复习低中高音的位置

2、在歌曲教学中插入口风琴，辅助歌曲教学。

提示：气