2025苏教版语文八年级上册第一课《七律 长征》 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

七律长征

教学目标：

1、注意朗读节奏、重音，当堂成诵。

2．关键字词的含义及其饱含的感情。

3．体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神，感受长征精神。

教学重难点：

1．关键字词的含义及其饱含的感情。

2．体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神，感受长征精神。

教学过程：

一、解题：

“七律”是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律很严，二、四、六、八句要

押韵；三四、五六两句要对偶，字的平仄有规定。

“长征”是这首诗的题目。

二、认识长征

长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：

“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。

1.长征准备阶段(1934年7月7日～1934年10月10日)

2.长征失利阶段(1934年10月10日～1935年1月15日)

3.长征转折阶段(1935年1月15日～1935年6月14日)

4.坚持北上和南下分裂阶段(1935年6月14～1935年10月19)

5.发展巩固和南下受挫阶段(1935年10月19日～1936年7月1日)

6.大会师阶段(1936年7月1日～1936年12月12日)

三、长征的原因

红军第五次反“围剿”的失败，王明的左倾冒险主义错误路线在党中央占统治地位，抛

弃了毛泽东的军事路线，使红军处处挨打。

四、创作背景

这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾

长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了

这首气壮山河的伟大诗篇。

五、自学指导

1、学生自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。

2、整体感知，体会诗意；自主质疑，合作释疑。

六、朗读全文

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

七、诗句大意

红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

绵延不断的五岭，在红军看来只不过是细波在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼

里也不过是小小泥丸在滚动。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动

着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

八、互动交流

互动交流一

1、《七律长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括

文中每幅画面的主要内容。

（腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定河、喜踏岷山雪）

2、选择你最喜欢的一个画面，说说为什么喜欢。

（可以结合具体的诗句，从对典型场景和事例的描述，对共产党人和红军战士不畏艰险、藐

视困难的气概和精神的感悟等方面来谈自己的体会。）

互动交流二

1、哪两句是全诗的总纲，在这两句里可以看出远