四川省凉山州宁南县初级中学校2024-2025学年八年级上学期12月月考地理试题（含答案）.docxVIP

（2025年）

宁南县初级中学校2024-2025学年上期第二次独立作业

八年级地理试题

试卷说明：满分：100分考试时间：45分钟

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。

2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题目标号的框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

第Ⅰ卷选择题(共60分)

一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项的字母填涂在答题卡上对应的位置。

下图为我国空间站天和核心舱某时刻过境我国轨迹示意图。读图完成下面小题。

1．从地理位置看，我国（???）

A．国土跨热带、温带和北寒带

B．位于亚洲东部、太平洋西岸

C．大部分国土地处中、高纬度

D．属于北半球、西半球的国家

2．太原和文昌冬季温差较大，其主要影响因素是（???）

A．纬度因素 B．地形因素

C．海陆因素 D．人类活动

3．图中天和核心舱过境轨迹穿过我国的省级行政区上空有（???）

A．新、甘、蜀 B．川、滇、赣 C．藏、陕、冀 D．青、津、辽

传统民居蕴含丰富的地理信息，我国地域辽阔，传统民居呈现诸多不同。下图示意我国行政区划与传统民居，读图完成下面小题。

4．图中①～④省区的省级行政单位全称、行政中心和简称，搭配正确的是（???）

A．①—内蒙古自治区—呼和浩特—蒙 B．②—山西省—太原—秦

C．③—西藏自治区—银川—藏 D．④—云南省—昆明—滇

5．乙和丁传统民居建筑风格的差异反映了我国（???）

A．南北气温差异大B．南北降水差异大C．东西气温差异大 D．东西降水差异大

6．下列关于甲乙丙丁传统民居的叙述，错误的是（???）

A．甲—蒙古包，可移动的房子是为了便于游牧民族放牧B．乙—窑洞，位于千沟万壑的黄土高原上

C．丙—碉楼，平顶反映了云贵高原降水稀少D．丁—吊脚楼，反映了当地湿热的气候特点

7．在甲传统民居生活的少数民族是（???）

A．藏族 B．傣族 C．蒙古族 D．维吾尔族

政府、社会各界和广大农民都应该共同努力，在加强土地保护的基础上，调整农业种植结构，以提高粮食生产的数量和质量，保障国家粮食安全，为国家现代化建设和人民群众的福祉做出贡献。图为2010-2020年中国人口年龄结构示意图。读图，完成下面小题。

8．2010-2020年我国（???）

A．0-14岁人口数量逐年减少

B．15-64岁人口所占比重逐年增加

C．人口年龄结构趋向合理

D．65岁及以上人口比重逐年增加

9．根据图中人口发展趋势可能产生的影响有（???）

A．教育需求增加 B．养老负担加重C．交通压力增大 D．劳动人口增加

10．面对我国人口问题，我们应采取的合理措施是（???）

①合理利用老年人力资源，积极应对人口老龄化②降低移民标准，大量地接收海外移民

③完善养老保障体系，积极培育“银发”经济④落实“三孩”生育政策，并配套支持措施

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

云南风光秀丽，但却流传有十八怪“鸡蛋用草串着卖，摘下斗笠当锅盖……”，下面两幅图分别介绍了其中两怪。据此完成下面小题。

11．云南是我国“怪”最多的省份，导致其“怪”多的社会经济原因主要是（???）

A．经济发展慢，生活落后 B．地形条件复杂多样

C．少数民族众多，生活方式多样 D．人口密集，风俗较多

12．鸡蛋用草串着卖是当地普遍现象，造成这种现象原因是（???）

A．防止鼠类盗窃B．地势崎岖，防止磕碰C．防止鸡蛋变质D．美观，提高鸡蛋价格

13．斗笠在云南随处可见，这是因为当地（???）

A．光照强烈 B．山区滚石多 C．风力强 D．降水多

读图甲“长江水系图”和图乙“长江各河段五种生态保护功能所占比重示意图”，完成下面小题。

????

14．长江上游急需解决的生态环境问题主要是（???）

A．水质污染 B．洪涝灾害 C．水土流失 D．物种锐减

15．维护长江流域环境对保障我国生态安全具有重要意义。下图示意长江各河段五种生态保护功能所占比。综合来看，长江生态保护功能最强的河段是（???）

A．上游 B．中游 C．下游 D．入海口

“黄河宁，天下平”为了加强黄河流域生态环境保护，2022年10月30日，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《中华人民共和国黄河保护法》，黄河是中华民族的母亲河，因其含沙量巨大，河水携带大量泥沙在入海口处形成了“黄龙入海”的景观。读黄河流域示意图及“黄龙入海”景观图（右图）。