8《千年梦圆在今朝》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

8《千年梦圆在今朝》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《千年梦圆在今朝》为教学内容，旨在通过讲述中国航天事业的发展历程，激发学生对科技事业的热爱和自豪感，培养学生的创新精神和实践能力。结合四年级学生的认知水平，课程将重点解读课文中的关键信息，引导学生理解课文内容，感受科学家们为实现中国梦付出的艰辛努力，从而提高学生的语文素养和综合素质。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言表达，学生能够理解并运用生动的描绘、比喻等修辞手法，提高自己的书面和口头表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容理解科技发展的历史脉络，激发批判性思维和创新思维，鼓励他们探索未知领域的兴趣。

3.文化传承与理解：使学生认识到课文中所体现的民族自豪感和科技成就，加深对中华优秀传统文化和现代科技成就的理解。

4.实践与创新：通过课文学习，引导学生将所学知识应用于实际，激发他们探索科学奥秘的热情，培养解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级阶段已经学习了基本的阅读理解、词汇积累和语法知识，能够理解简单的课文内容，识别生字词，并运用基本句型进行表达。此外，学生对中国的历史和文化有一定了解，对航天科技有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新奇事物充满好奇心，对科技发展特别是航天领域有较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢互动和探索，具有较强的观察力和动手能力。学习风格上，他们更倾向于直观、形象和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文中的抽象概念、科技术语和历史背景时可能会遇到困难。此外，对于课文中的一些复杂句子结构和深层次的寓意，学生可能需要教师的引导和解释才能准确理解。同时，将课文内容与现实生活中的科技成就联系起来，可能需要教师的启发和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文内容，引导学生理解航天科技发展的历程和科学家们的奋斗精神。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.情境教学法：通过模拟航天员训练、观看航天发射等情境，激发学生的兴趣和参与度，增强学习的实践性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或教学视频，展示航天发展的重要历史时刻和科技成果，增强直观性。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线航天科普文章、互动游戏等，提供更多学习材料，拓宽学生知识面。

3.实物展示：展示航天模型、图片等实物，让学生更直观地感受航天器的构造和设计。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示神舟飞船发射的视频片段，激发学生对航天事业的好奇心和兴趣。

回顾旧知：询问学生是否了解航天员杨利伟，以及他代表的中国航天事业的重要意义。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解《千年梦圆在今朝》课文内容，介绍中国航天事业的发展历程和重要成就。

举例说明：通过展示中国航天发展的时间轴，用具体事例说明中国航天事业从梦想走向现实的过程。

互动探究：引导学生分组讨论，探讨课文中的关键词句，分享各自对课文的理解和感悟。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，绘制航天器发展的思维导图，加深对课文知识的理解和记忆。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调课文中所体现的民族自豪感和科技成就，鼓励学生继续探索科学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后阅读一篇关于中国航天必威体育精装版成就的科普文章，并写一篇短文，介绍自己对中国航天事业的认识和感受。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确复述《千年梦圆在今朝》课文内容，理解中国航天事业的发展历程，记住关键的历史事件和科技成就。

2.阅读理解：学生在阅读课文后，能够分析课文中的关键信息，概括段落大意，理解课文中的比喻和象征等修辞手法。

3.语言运用：学生能够运用课文中学到的词汇和句型，描述航天科技的发展，表达对科学家们的敬意和对科技成就的自豪。

4.思维发展：学生通过课文学习，能够对中国航天事业的发展进行批判性思考，提出自己的见解和问题，展现创新思维。

5.文化认同：学生能够认识到课文所体现的民族精神和时代进步，增强对中华文化的认同感和自豪感。

6.实践能力：学生通过绘制思维导图、撰写课后短文等活动，提高了动手实践能力和信息整理能力。

7.学习兴趣：学生对航天科技的兴趣得到激发，愿意主动探索相关领域的知识，培养了终身学习的习惯。

8.团队合作：在小组讨论和合作活动中，学生学会了分