8《小心火灾》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版.docxVIP

8《小心火灾》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

授课内容

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设计思路

本节课《小心火灾》以鲁科版三年级上册综合实践活动教材为依据，结合学生的年龄特点和生活经验，设计了一系列富有互动性和实践性的教学活动。通过观看火灾案例视频、讨论火灾的危害、学习火灾预防措施和灭火器的使用方法，引导学生了解火灾的危害，增强防火意识，提高自我保护能力。同时，通过小组合作完成防火标语设计和家庭防火计划，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

核心素养目标

1.安全意识：认识火灾的危害，增强火灾防范意识，形成自我保护的安全习惯。

2.实践能力：通过参与防火标语设计和家庭防火计划，锻炼实际操作能力与问题解决能力。

3.合作精神：在小组合作活动中，培养团队协作能力，学会倾听、交流与分享。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中可能已经对火灾有一定的了解，比如知道火不能玩、不能随意接触易燃物品等基础安全知识。此外，他们可能在学校安全教育课程中学习过一些简单的火灾预防和逃生技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对身边的安全问题充满兴趣，乐于通过实践活动学习和探索。他们在认知能力上能够理解简单的安全规则，喜欢通过游戏、小组讨论等互动方式学习。视觉和动手操作是他们学习的主要风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对火灾的严重性和防范措施的理解不够深入，需要通过具体案例和实践活动来加强认识。此外，火灾逃生和灭火器的正确使用可能对他们来说是新的知识点，需要通过反复练习和模拟操作来掌握。在小组合作中，学生可能也会面临沟通协作的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、灭火器模型

2.课程平台：校园安全教育资源平台

3.信息化资源：火灾案例视频、防火宣传PPT、防火安全手册

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段火灾现场的视频剪辑，让学生直观感受火灾的严重性。

-提出问题：请问同学们，你们看到了什么？火灾给我们带来了哪些危害？

-引导讨论：让学生分享对火灾的认识，教师总结并引入本节课的主题《小心火灾》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：

-介绍火灾的危害：用图片和案例展示火灾对人身安全、财产和环境的破坏。

-预防措施：讲解防火的基本原则，如远离火源、正确使用电器等。

-灭火器的使用：通过实物展示和PPT讲解，让学生了解不同类型灭火器的适用场景和操作方法。

-互动环节：

-学生演示：邀请几名学生上台模拟使用灭火器的过程。

-角色扮演：分组模拟火灾发生时的情景，讨论并展示正确的逃生方式。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习使用：学生两两分组，互相练习灭火器的正确使用方法。

-小组讨论：每个小组设计一条防火标语，并分享设计的理念。

-点评反馈：教师对学生的表现进行点评，指出做得好的地方和需要改进的地方。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生：防火有哪些基本措施？火灾发生时我们应该怎么做？

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师对回答正确的学生给予肯定。

5.课堂小结（用时2分钟）

-总结本节课的重点内容，强调防火的重要性和正确的逃生方法。

-布置作业：让学生回家后与家人一起制定家庭防火计划，增强家庭防火意识。

6.创新互动环节（用时3分钟）

-创意展示：每组学生展示自己的防火标语，并解释设计意图。

-评选最佳：全班同学投票选出最佳防火标语，并进行表彰。

整个教学过程围绕学生的参与和互动进行，注重培养学生的安全意识和实践能力，同时通过创新互动环节，激发学生的学习热情，使学生在轻松愉快的氛围中掌握防火知识。

知识点梳理

1.火灾的危害

-生命安全威胁：火灾造成的人员伤亡。

-财产损失：火灾导致的财产损失。

-环境污染：火灾产生的烟雾和有害气体对环境的影响。

2.火灾的预防措施

-避免接触火源：远离火源，不玩火。

-正确使用电器：不私拉乱接电线，使用合格电器设备。

-安全存放易燃物品：将易燃物品存放在安全的地方，远离火源。

-定期检查电路：定期检查家中的电路，防止电线老化引起火灾。

3.灭火器的使用

-灭火器的类型：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。

-灭火器的适用场景：不同类型的灭火器适用于不同的火灾类型。

-灭火器的操作方法：如何正确使用灭火器进行灭火。

4.火灾逃生与自救

-逃生通道：熟悉建筑物内的逃生通道和紧急出口。

-逃生方法：低姿势逃生，避免吸入有毒烟雾。

-自救措施：如何利用湿毛巾捂住口鼻，如何在浓烟中寻找安全出口